小班美术公开课教案及教学反思《装饰手套》
活动目标 1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。 2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。 活动准备 1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块"手套专卖店"的版面 2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异) 活动过程 1.出示"手套专卖店"的版面,引导幼儿观察手套。 2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述) 3.请个别幼儿讲述。 老师小结。 4.欣赏范例。 老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。"文.章出自屈a老师教.案网"(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。 请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。 5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。 6.引导幼儿进行操作活动。 老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套? 7.幼儿操作,教师巡回指导。 提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。 8.展示、评价。 小朋友真能干,设计的手套真漂亮。现在,我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?为什么? 引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。 教学反思: 活动开始时,我让幼儿欣赏自己的小手套,感受美丽的手套,让幼儿在欣赏和讨论的同时,了解线条与点的不同组合,学习设计图案的方法。当老师进行操作和示范时,孩子们的创意欲望都被激发了出来,都蠢蠢欲动欲动想参与到活动中去。在接下来的第一次尝试中,孩子们都能快乐地将自己融入在活动中,学习用正确的方法给饼干裱上图案;用简单的线条和点的组合设计图案。 |
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