小班美术优质课教案及教学反思《托儿所的装饰画》
活动目标: 1、能合理选择材料,乐意为瓶子装饰。 2、充分感受瓶子带来的乐趣,鼓励幼儿积极参与操作,能大方的与同伴和老师交流。 活动准备: 装饰好的瓶子若干,幼儿人手一个瓶子,胶袋、图片、剪刀、胶水。 活动过程: (一)参观瓶子展览区,激发幼儿的兴趣导语:出示装饰好的瓶子,小朋友们好!你们看看这个娃娃是用什么制作的?"教.案来自:屈老师教案网"瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友,我们一起到展览区去看看吧! 提问:你们看看这些瓶子漂亮吗?(引导幼儿说出:穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等) (二)组织幼儿讨论: 讨论内容:最喜欢什么瓶子,平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的,请小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么样子? 讨论方式: 1、集体交流。 2、个别交流。 (三)幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。 (四)活动结束 1、请幼儿把做完的作品,展示在展览台上。 2、教师组织幼儿参观,引导幼儿相互欣赏,相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。 活动反思: 本次活动主要体现了以下几个原则: (一)活动性原则 1、为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣; 2、在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子; 3、及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。 (二)相互渗透的原则 新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。” 在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。 如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。 (三)循序渐进的原则 先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。 |
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