小班美术优秀教案及教学反思《彩色的银柳》
活动目标 1.尝试用棉签在画纸上大胆作画,体验不同工具绘画的乐趣。 2.知道找空地方画,能与同伴愉快地合作。 活动准备 1.棉签,装有调好各种颜料的小杯子(颜料中可以加入少许糨糊)。 2.幼儿用书:《彩色的银柳》,或画有银柳枝的画纸(画纸可布置在墙面,大约3"4人一张)。 3.多种颜色银柳一把(实物或教师自制)。 活动过程 1.引导幼儿欣赏彩色的银柳。 教师:你们看老师今天带来了什么? (如果幼儿不知道,教师可以直接告诉幼儿。) 银柳的花是什么样子的?像什么?我们用手来画一画?有哪些颜色呢? 幼儿自由回答后教师小结,重点介绍银柳花的颜色和样子。 2.介绍绘画工具,幼儿大胆尝试。 介绍材料。教师:看看桌上有什么?墙上有什么?猜猜今天我们用什么来画银柳? 与幼儿一起讨论怎样用棉签作画。 教师:谁会用棉签画画?怎样画?手拿在哪里不会弄到颜料?银柳的花应该画在哪里?谁愿意上来试一试? 请个别幼儿上来示范,教师讲解。 教师:想换颜色怎么办?棉签应该放在哪里? 与幼儿一起讨论和同伴合作的方法。 教师:大家一起画《秋天的树》时是怎样画的?"本,文来源:屈;老.师教;案网"如果人多了怎么办?如果想换其他小朋友手中的颜料,可以怎么说? 3.幼儿作画,教师指导。 提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。 4.欣赏作品。教师:你喜欢哪一枝银柳,为什么? 活动延伸 把操作材料放入美工区,让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿一起为幼儿用书《彩色的银柳》添加柳花。 活动反思 小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。 |
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