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小班美术教案及教学反思《花花布》

来源:屈老师教案

活动意图:

  美术活动是一种创造性活动。孩子从小就喜欢乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。借助画画分施展幼儿想象力,创造力。由于小班孩子年龄小、控制力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,是激发幼儿美术兴趣的关键。

活动目标:

  1.用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

  2.感受两种颜色交叠之美。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

  多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。

活动过程:

  一、导入主题

  今天老师给爱干净的孩子带来了一块小手帕。

  二、课件欣赏

  1.这是一块什么样子的手帕(方方的、白白的),怎样让这块手帕变得更漂亮?

  认识这些颜色宝宝?

  请一个幼儿总结一下。(红的、黄的、蓝的)

  你喜欢什么颜色?(红色)喜欢红色的孩子一定很热情。

  你喜欢什么颜色?(黄色)你喜欢跟香蕉皮一样的黄色。

  什么是蓝色的呢?(大海、天空、海豚……)

  三、动手玩乐

  听,是谁在说话?(故作神秘,并模仿手帕的声音)我也要变漂亮,我也要变漂亮。(拿出手帕)

  让手帕变得漂亮,试一试。(请几个孩子上来装饰)

  小结:点评。

  他们装饰的可真漂亮。那我也来试一试。(编儿歌)

  不要让颜色宝宝跳到你的身上或地上。

  四、展示分享,活动结束

  做完了的小朋友自信大胆的把你的漂亮手帕拿起来。给其他小朋友和老师看看。

活动反思:

  美术教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美。(本文.来源:屈老师.教案网)小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。

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