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小班美术详案教案及教学反思《我的小手》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动,让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣,同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从中让幼儿进一步了解小手,知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。

活动目标

  1、认识小手,知道手各部位的名称。

  2、引导幼儿了解手的作用。

  3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法,知道绘画有多种形式,体验不同方法带来的乐趣。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

  教学重点:让幼儿喜欢手印画,并知道手的作用。

  教学难点:在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。

活动准备

  1. 图画纸若干张。

  2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。

  3. 几盘已调好的水粉颜料。

活动过程

  一、导入活动

  老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。

  二、 引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)

  1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。

  2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。

  3. 画小手:教师示范将左手放在图画纸上,手指张开,右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动,画的时候一定要沿着手指边沿画,达到训练幼儿手的控制能力。)

  4. 幼儿照着这样操作,老师巡回指导幼儿。

  三、小手的作用

  1. 老师提问:“我们的小手真能干,会画小手,想想手还能干些什么呢?”

  2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)

  3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情,一定要爱自己的手,保护好自己的手。

  四、 手印画

  1. 教师:“我们画画的时候,小手除了能握笔画画,还能怎么画呢?!.屈老师.教案网出处!你们看看,老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”

  2. 老师示范手印画:先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料,然后把手指张开,按在空白的图画上,完整的手印画就印好了。

  3. 幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净,不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。

  4. 幼儿欣赏自己的手印画,体验手印画的乐趣,根据自己的手印来比较谁的手大,谁的手小。

  五、 结束活动

  1. 教师依次帮助幼儿洗手,擦掉桌子上的水粉颜料,共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。

  2. 教师评价,挂出幼儿作品展览,幼儿欣赏。

教学反思

  在这次活动中,活动气氛热烈,小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚,情绪高涨。

  不足处:在活动过程中,有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时,对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。

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