小班科学公开课教案及教学反思《蛋》
一、目标 1、能大胆的探索并表达自己的想法 2、探索蛋的秘密。 二、过程: 1、出示鸡蛋 ——这是什么? ——谁生的?(幼儿自由想象) 小结:这是颗鸡蛋 ——蛋宝宝的身体是怎么样的?(动手摸一摸) 2、探索鸡蛋内部结构: ——蛋宝宝里面会有什么?。本.文来源:屈.老.师教案网;(幼儿自由回答) ——我们打开它看看里面是不是一样的? (幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥) 3、讨论: ——你们剥出的蛋宝宝里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黄,熟的叫蛋白、蛋黄)? ——为什么会这样?(机动问题) ——哪种蛋会生宝宝? ——发散性提问:。除了鸡蛋,你还见过哪些蛋,他们是谁生的? 4、游戏:小鸡出壳 ——鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的? ——那你愿不愿意做蛋宝宝呢? 教师边口令领着幼儿做动作 鸡妈妈生了好多宝宝,一个个都躺在蛋壳房子里,他们睡了很久很久,蛋壳房子有动静了,小鸡要出壳(身体动作) 我们出去运动运动好吗? 活动反思: 科学活动一直是我比较薄弱的的领域,对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计,在准备阶段我借鉴了网上的《有趣的蛋》,在此基础上修改了第一次——将环节留下,内容更换。在请教其他老师以后,发现对幼儿的提升较少,科学性不强,可实施性也不强,所以进行了第二次的更改设计。 将几位教师的建议融合,加上自己的理解,生成了最终教案。整个活动下来,环节还是较为流畅的,但是评课以后发现了更多的问题。首先,班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题,比如班级座位安排问题。由于班级空间不大,区域柜子摆放后,孩子们的作为受到了影响,平时挨得较近就让孩子分排坐了,没有考虑孩子的视角问题,疏漏较大。 |
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