小班科学公开课教案及教学反思《小耳朵听一听》
活动目标 1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称,发展听觉分辨力。 2、通过自制响罐,感受声音产生的有趣,培养幼儿参与探索活动的兴趣。 活动准备 各种易拉罐、空瓶子、纸盒等,小石子、弹珠、硬币、豆子等晃动易发出声响的物品,胶带纸。 活动过程 一、出示响罐,引起幼儿的兴趣。 1.出示制作好的装有沙子与弹珠的易拉罐两只,晃动罐子。 2.请幼儿倾听,根据声音的不同,来判断罐子中装的是什么? 二、观察教师提供的制作材料,了解其特点及功用,尝试制作响罐。 1、教师重点指导: 给罐子装入多少物品,响罐该如何密封。 2、教师与幼儿一起制作响罐。 三、猜响游戏 1、集体猜测 听一听响罐里装的是什么?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;进行分类。 根据响罐声音的细微差别,对装入物品多少进行排序。 2、自由结伴,根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么? 四、用响罐为曲子伴奏。 1、教师先用响罐示范一遍伴奏,让幼儿欣赏。 2、幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。 教学反思: 整个活动中幼儿的兴趣很强,参与活动的积极性也很高,对于这样的活动孩子十分喜欢,在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。因为书本只是作为幼儿获得新经验的载体,所以活动设计中没有加入绘本的阅读,但是我一直认为大班的孩子可以自主独立的阅读,在自己探索了以后在进行集体教学活动是最好的。活动存在许多的问题,希望大家可以提出有好的意见和建议。 |
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