小班科学优秀教案及教学反思《滚动的小猪》
【活动目标】 1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体,感知物体滚动的特性。 2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。 【活动准备】 纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。 【活动过程】 一、热身运动播放《健康歌》,教师与幼儿一起做运动。“文章.出自屈.老.师教.案网."教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。 二、与小猪共同游戏。 1、介绍小猪及赶小猪的工具,使幼儿了解游戏的对象。 2、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。 3、讨论: A:你是怎样与小猪玩游戏的? B:你是怎样让你的小猪滚动起来的? 三、游戏《赶小猪喂食》 1、引出游戏,简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦,可它现在肚子有点饿了,想吃些东西,但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩),走过独木桥。现在它很累,需要有人来赶着它走,谁来帮助我们小猪? 2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时,教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导,让幼儿明确游戏的规则。 3、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试,在练习中提高操作的技能。 4、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛,并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。 四、结束活动。 请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。 教学反思: 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 |
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