小班科学优质课教案及教学反思《眼睛眼睛在这里》

活动目

　　1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“XX，XX在这里”讲述。

　　2、倾听指令，正确指出五官的位置。

活动准备：

　　空白的脸谱和五官的磁性图片。

活动过程：

　　1、出示空白的脸谱图片，引导幼儿认识五官及位置。

　　教师：这是什么?脸上缺少什么? 教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。"屈;老师.教，案网出处"

　　教师：我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片，贴在空白的脸谱图片上。

　　2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里

　　教师介绍游戏玩法。

　　教师：全体幼儿拍手，教师做发令者：XX，XX在哪里?全体幼儿边指边说：XX，XX在这里。(最后一拍时， 用手指相应的部位)

　　教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。

活动延伸：

　　教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

活动反思：

　　根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己眼睛的活动中，幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对眼睛有了一定的了解，同时，明白眼睛对自己的重要。从初步的感知到深入的了解眼睛的用途。