你的位置:幼儿园教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班科学教案 > 小班科学教案及教学反思《磁铁找朋友》

小班科学教案及教学反思《磁铁找朋友》

更新时间:2019-07-23 来源:屈老师教案

小班科学教案及教学反思《磁铁找朋友》图片

活动目标

  1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石,知道它能将铁制品吸住。

  2、愿意进行探究活动,提高幼儿动手操作能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

  活动难点:能在操作材料中吸到铁制品,并说出铁制品的名称。

  活动重点:让幼儿知道吸铁石,并了解吸铁石的特性。

活动准备

  回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。

  人手一块磁铁。

活动过程

  一、导入活动:

  今天,我们小二班来了一位客人,我们一起看看它是谁?

  出示磁铁,看看是谁?(幼儿自由回答)

  哦!原来它的名字叫磁铁。

  介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁铁找朋友。

  二、基本部分:

  1、幼儿操作,教师巡回观察指导。

  2、提问总结:

  你们找到的磁铁的好朋友都有谁?

  它们都是用什么做的?你们怎么知道它是磁铁的好朋友?

  总结:原来磁铁的朋友都是用铁做的。

  那我们把磁铁的好朋友放在盒子里,我们送给磁铁。

  3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找,教师里哪些物品可以被磁铁吸住?

  总结:你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用什么做的?

  三、活动延伸:

  我们家里也有很多磁铁的好朋友,回家和爸爸妈妈一起找一找,明天来幼儿园告诉老师和小朋友。

教学反思

  活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

  1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

  2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)

  ⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?(.教案来自:屈老师教.案网)是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?

  ⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?

  ⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。

  3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。

  4. 如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

幼儿园小班教案:
小班数学 小班科学 小班语言
小班音乐 小班美术 小班安全
小班社会 小班健康 小班主题
小班体育 小班英语 小班游戏
幼儿园教案专题:
2024 © 屈老师教案网