小班科学公开课教案《圆圆的世界》

活动目标

　　1.培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。

　　2.喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。

　　3.喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。

　　4.培养幼儿喜欢绘画的兴趣。

活动准备

　　圆圆乐园的图片，羊角球、皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图。

活动过程

　　(一)导入活动：讲述故事《圆圆乐园》

　　(二)扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆

　　师：“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?

　　(三)逆向思维活动

　　提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?(教案出自：屈.老.师教案网)为什么呢?引出圆的特性。

　　(四)让孩子动手操作

　　添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。

　　师：孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?让我们来看一看。(教师操作电脑绘图)

　　师：孩子们，你能把一个圆变成什么呢?(幼儿自由说)那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?

　　让幼儿动手操作。

　　(五)教师出示多圆的拼图

　　师：看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)

　　(六)活动体验：玩一玩

　　启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。

　　师：刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁的花样多?与幼儿一起活动。

活动延伸： 室外游戏

　　在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好?