小班健康公开课教案及教学反思《好玩的靠垫》
活动目标: 1、在活动中 幼儿学习、感受动词:抱、躺、靠、坐。 2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣,促进动作的协调性和平衡能力的发展。 活动准备: 各种靠垫若干;录音机等。 活动过程: 一、认识靠垫,激发游戏兴趣。 1、小朋友你们看(指靠垫)地毯上有什么? 2、这叫靠垫,你们想不想有一个这样的靠垫,我们脱掉鞋子,到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧! 3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉?(软软的、很舒服的) 4、靠垫可以用来做什么?"屈,老师.教,案,网"我们一起来试一试(靠、抱、躺、坐等) 二、游戏: 1、靠垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,你们想玩吗? 2、“走小路”:(把靠垫一个接一个纵向摆成小路)这条小路高高低低的,谁会勇敢地走过去? 先由个别幼儿尝试走小路,接着集体练习。 3、“堆小山”:和幼儿一起把靠垫堆成小山,鼓励 幼儿勇敢地爬过去玩。 4、“推小山”:和 幼儿一起把“靠垫小山”推倒。 三、结束: 今天,我们和靠垫玩了这么多游戏,开心吗?回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩,让他们也开心开心,好吗? 教学反思: 活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 |
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