小班健康优秀教案及教学反思《小木匠》
活动目标: 1、培养幼儿的协调能力、注意力和对节奏的敏感性。 2、通过模仿声音,体验游戏的快乐。 活动准备: 小积木数块,木梳数把。 活动过程: 1、听老师唱木匠歌。 ——木匠伯伯怎么锯木头的呀? ——木匠阿姨怎么钉钉子的呢?.来源屈.老师教案网;引导幼儿做模仿动作,并模仿声音。 (评析:木匠如何锯木头和钉钉子在幼儿知识经验范围内,幼儿在模仿动作和声音的过程中享受着游戏的乐趣。) 2、男孩子做木匠伯伯,女孩子做木匠阿姨,一起演唱木匠歌。 (评析:在角色扮演中,幼儿的参与热情很高,在愉悦的氛围中感受音乐节奏) 3、听间奏男孩子用木梳在小积木上随音乐做锯木头的动作,嘴里合着音乐的节拍发出叽咕叽咕。 4、听间奏女孩子做钉钉子的动作,嘴里合着节奏发出叮叮叮叮的声音。 5、男女孩子进行合奏,要求动作协调一致。 (评析:幼儿在合奏中体验着合作的乐趣和游戏的快乐) 教学反思: 本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。 |
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