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大班主题活动教案《爱的接力》

来源:屈老师教案

  一、主题说明
  大班大孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,实践已经很"近"了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。
  在"爱的接力"这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。另外,我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下,幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒,说句感谢的话,学个朴素的愿望......几分激动,几许留恋,自在其中。
  就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期盼,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中,让幼儿对周围一切充满感激,主动表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构着和谐的人格。

  二、主题目标
  1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异,运用绘画的形式表现"我眼中的小学",表达成为小学生的向往。
  2、探索有效整理物品的方法,尝试按类有序地进行整理。
  3、知道如何合理安排自己的打算,以图表形式表达自己的活动安排。
  4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。

  三、主题环境创设
  1、情景创设"问题树",幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。
  2、墙面创设"我眼中的小学",幼儿将自己对小学的印象画出来。
  3、活动室可设一个"想想角",引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。
  4、师幼共同在墙面上布置"亲亲密密的全家福"
  5、在活动室设立"离园倒计时牌"营造离园前的惜别气氛。

  四、家园共育
  1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。
  2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。
  3、收集超市和餐馆里的部分用品如:饮料罐、糖果盒等。
  4、参加幼儿园举办的家长学校活动,听一听小学教师的介绍,为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。
  5、搜集一个不透明的盒子,洗净后写上孩子的姓名,带入幼儿园。
  6、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字,电话号码、家庭地址、电子信箱等。
  7、准备几张孩子的照片,让孩子带入园,送给他们的好朋友。

  五、安全工作
  1、加强户外运动的安全教育,学会与同伴之间的友好玩耍,有自我保护和保护他人的意识。
  2、宣传有关卫生保健知识,避免一些传染病,并做好预防措施。
  3、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化,不做危险动作。
  4、会看交通标志,遵守交通规则。

  六、活动分类:
  1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧,小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、幼儿园里的小朋友等。
  2、低结构活动(1)配对游戏:引导幼儿进行时间与活动内容的配对。(2)拼拼版。(3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。(4)走迷宫(5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。(6)整理书包(7)尝试自己剥蛋.(8)提供纸、笔、颜料等,引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。(9)泥工活动。(10)提供角色头饰及相关的背景材料,幼儿自己布置场景,进行表演。(11)字图配对游戏。
  3、运动活动自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒等
  4、生活活动(1)良好学习习惯的培养。
  (2)生活中认识汉字。
  (3)学写数字1-4。
  (4)学会整理书包、学习用品。
  5、游戏活动音乐游戏:《黑猫警长》、戏水活动数学游戏:看谁算得快

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