幼儿大班主题教案《瓶瓶罐罐交响曲》

　　活动总目标：
　　情感态度：引导幼儿发现和体验生活中蕴含的韵律美，激发幼儿的审美情趣。
　　能力培养：在活动中发展幼儿的各种综合能力。（如：观察力、动手操作能力、想象力、创造力、表现力、合作力……）
　　音乐素质：训练幼儿的听觉感受力和节奏感。
　　教学创新：尝试在艺术与科学中寻找恰当的结合点。

　　第一乐章：会唱歌的瓶子

　　具体目标：
　　1、引导幼儿探索用各种不同的方法，使不同材质的瓶（罐）子发出不同的声响，并找出最好的方法使它发出最好听的声音。
　　2、在有趣的游戏中，激发幼儿对音乐的兴趣。
　　3、训练幼儿的听觉感受力和节奏感。

　　活动准备：
　　活动材料准备：
　　1、教师提供各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子若干。
　　2、幼儿常用打击乐器人手一件。如：（铃鼓、响板、三角铁……）
　　幼儿能力知识准备：
　　1、幼儿已经具有辨别常见打击乐音色、音高的能力。
　　2、幼儿具有初步的节奏感，熟悉各种常见节奏型，并能在音乐伴奏下有节奏的即兴演奏。
　　3、具有较好的音乐活动常规。

　　活动过程：
　　1、听觉、节奏训练
　　（1）教师分别演奏三种不同音色、音高的打击乐器：大鼓（低音）、碰铃（高音）、响板（中音），请幼儿闭上眼睛，听音色说出乐器名称。
　　教师边演奏边有节奏地问：
　　“小朋友/告诉我，什么乐器/在歌唱？”
　　幼儿有节奏地回答：
　　“石老师/告诉你，大鼓大鼓（碰铃、响板）/在歌唱。”
　　（建议：教师与幼儿进行节奏对答游戏时，可即兴变化幼儿熟悉的各种节奏型，并可不断改变演奏音量的大小，幼儿的回答需与教师的节奏型、大小相一致。）
　　（2）用同样的方法请几名幼儿轮流演奏自己手中的打击乐器，请其它幼儿猜。
　　（3）幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《小星星》。
　　2、熟悉瓶（罐）子经过敲击后的不同音色、音高。
　　（1）教师出示几种常见的质地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（纸制）），引起幼儿兴趣。
　　教师：“刚才小朋友们演奏的真好听，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌，小朋友想听吗？”
　　（2）教师用手分别敲击四种瓶（罐）子，请幼儿仔细听辨它们发出的声音，感受并熟悉不同的音色、音高。