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大班主题优秀教案及教学反思《爱的印迹》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、认识肚脐,了解肚脐的作用,并知道保护肚脐。

  2、知道妈妈生宝宝的不容易,学会感恩。

活动准备:

  PPT课件

活动过程:

  一、感知身体各部位

  师:“小朋友,你们爱自己吗?”

  幼:“爱”

  师:“爱是要了解的,我们一起做一个游戏。”

  游戏:耸耸肩、跺跺脚、转转小手、眨眨眼睛、拍拍臀部、摸摸肚脐等

  二、通过观看PPT,认识、了解肚脐,感知妈妈的爱。

  1、肚脐图片:在我们肚子上长有一个小小的、圆圆的,就是肚脐。

  2、手护肚脐图片:

  ——图中手是什么形状的?(心形)

  ——为什么要把肚脐放在心形里?(肚脐是充满爱意的地方,所以要把它放在心形里,放在心形里,说明我们要用心呵护、保护好肚脐。)

  ——怎样保护肚脐?(不抠、不摸、不让着凉。)

  3、结婚照片:

  ——图中有谁?代表什么呢? 爸爸妈妈相爱了,他们永远不分开,彼此照顾对方,于是他们结婚了,组成了新的家庭。

  4、怀孕图:

  ——有一天,有一件高兴的事情发生了,你们猜猜是什么?

  ——是妈妈怀孕了,爸爸妈妈有了宝宝,也就是你们,他们好开心啊。

  5、肚子里的宝宝:

  ——宝宝在妈妈肚子里,那么小,是怎么长大的?“屈.老师.教.案网出处”

  幼儿自由回答。

  师:肚子里的宝宝不会吃东西,但是妈妈和宝宝之间有一根联系的带子,这跟带子就是脐带。妈妈吃东西,营养通过脐带输送给宝宝,宝宝才能发育、长大。

  ——出示字宝宝(脐带),说说脐带像什么?用小手画画脐带的样子,并说说脐带的作用。

  ——怀孕的妈妈,挑食可以吗?

  师:为了让宝宝健康成长,妈妈每天必须吃好多东西(水果、肉、蛋等等),可是有好多东西妈妈以前是不喜欢吃的,你们说不喜欢吃就不吃可以吗?为什么?

  幼儿自由回答。

  师:最难受的是有一段时间,妈妈吃什么,吐什么,但就是这样,为了让宝宝健康成长,吐过之后,妈妈还是要吃各种营养的食物。

  6、救护车图片:

  ——宝宝在妈妈肚子里长啊长啊,有一天(播放救护车声音)发生什么事情了?

  7、宝宝刚出生的图片:

  ——宝宝出生,可是为什么哭啊?

  小结:宝宝哭是因为环境转变,宝宝感到不适应。这也说明宝宝开始用鼻子呼吸,用嘴来吃东西了。

  ——脐带还有用吗?

  小结:没有用了,于是医生就轻轻地剪断了,并打结,用药布盖上,过几天结痂了,再过几天脱落了,形成了小小的,圆圆的,就是肚脐。

  ——小朋友出生的时候哭吗?老师呢?

  ——为什么说肚脐是充满爱意的地方?

  三、情感教育:

  ——怎样感谢妈妈?

  ——妈妈的节日有哪些?

活动反思:

  此次活动以幼儿好奇和感兴趣的“肚脐”为内容,以“宝宝和妈妈的爱”为情感线,活动中幼儿积极发言,认识、了解肚脐,并学会感恩。活动中有2—3名幼儿不能大胆表达自己的想法,这和幼儿的个性有关系,在以后的活动中注意培养和发展个别幼儿的性格。

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