大班主题优秀教案及教学反思《爱的印迹》

活动目标：

　　1、认识肚脐，了解肚脐的作用，并知道保护肚脐。

　　2、知道妈妈生宝宝的不容易，学会感恩。

活动准备：

　　PPT课件

活动过程：

　　一、感知身体各部位

　　师：“小朋友，你们爱自己吗?”

　　幼：“爱”

　　师：“爱是要了解的，我们一起做一个游戏。”

　　游戏：耸耸肩、跺跺脚、转转小手、眨眨眼睛、拍拍臀部、摸摸肚脐等

　　二、通过观看PPT,认识、了解肚脐，感知妈妈的爱。

　　1、肚脐图片：在我们肚子上长有一个小小的、圆圆的，就是肚脐。

　　2、手护肚脐图片：

　　——图中手是什么形状的?(心形)

　　——为什么要把肚脐放在心形里?(肚脐是充满爱意的地方，所以要把它放在心形里，放在心形里，说明我们要用心呵护、保护好肚脐。)

　　——怎样保护肚脐?(不抠、不摸、不让着凉。)

　　3、结婚照片：

　　——图中有谁?代表什么呢? 爸爸妈妈相爱了，他们永远不分开，彼此照顾对方，于是他们结婚了，组成了新的家庭。

　　4、怀孕图：

　　——有一天，有一件高兴的事情发生了，你们猜猜是什么?

　　——是妈妈怀孕了，爸爸妈妈有了宝宝，也就是你们，他们好开心啊。

　　5、肚子里的宝宝：

　　——宝宝在妈妈肚子里，那么小，是怎么长大的?“屈.老师.教.案网出处”

　　幼儿自由回答。

　　师：肚子里的宝宝不会吃东西，但是妈妈和宝宝之间有一根联系的带子，这跟带子就是脐带。妈妈吃东西，营养通过脐带输送给宝宝，宝宝才能发育、长大。

　　——出示字宝宝(脐带)，说说脐带像什么?用小手画画脐带的样子，并说说脐带的作用。

　　——怀孕的妈妈，挑食可以吗?

　　师：为了让宝宝健康成长，妈妈每天必须吃好多东西(水果、肉、蛋等等)，可是有好多东西妈妈以前是不喜欢吃的，你们说不喜欢吃就不吃可以吗?为什么?

　　幼儿自由回答。

　　师：最难受的是有一段时间，妈妈吃什么，吐什么，但就是这样，为了让宝宝健康成长，吐过之后，妈妈还是要吃各种营养的食物。

　　6、救护车图片：

　　——宝宝在妈妈肚子里长啊长啊，有一天(播放救护车声音)发生什么事情了?

　　7、宝宝刚出生的图片：

　　——宝宝出生，可是为什么哭啊?

　　小结：宝宝哭是因为环境转变，宝宝感到不适应。这也说明宝宝开始用鼻子呼吸，用嘴来吃东西了。

　　——脐带还有用吗?

　　小结：没有用了，于是医生就轻轻地剪断了，并打结，用药布盖上，过几天结痂了，再过几天脱落了，形成了小小的，圆圆的，就是肚脐。

　　——小朋友出生的时候哭吗?老师呢?

　　——为什么说肚脐是充满爱意的地方?

　　三、情感教育：

　　——怎样感谢妈妈?

　　——妈妈的节日有哪些?

活动反思：

　　此次活动以幼儿好奇和感兴趣的“肚脐”为内容，以“宝宝和妈妈的爱”为情感线，活动中幼儿积极发言，认识、了解肚脐，并学会感恩。活动中有2—3名幼儿不能大胆表达自己的想法，这和幼儿的个性有关系，在以后的活动中注意培养和发展个别幼儿的性格。