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大班主题活动教案《认识我自己》

来源:屈老师教案

  一、主题来源:
  大班幼儿已有很强的问题意识,他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天,彬彬过生日,带来了一只蛋糕,还带来了许多照片。自由活动时,孩子们围着这照片细细地看,彬彬则兴致勃勃地作介绍。唐崇植小朋友:“小时候我也有很多照片,还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说:“我还有很多刚生下来拍的照片,有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说:“我不是妈妈生的,是从路上捡的。”这下,许多小朋友反驳:“你骗人,你有妈妈的,你的妈妈还天天来接你呢。”我发现幼儿对自己的生长,评价自己感兴趣了,于是,就生成了“认识我自己”这个主题,让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识,让他们懂得父母的养育恩。

  二、预设目标
  1、知道三月八号是妇女节,能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐!感受彼此的关爱。
  2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品,认真完成任务。
  3、学习7的分成,7以内的加减,培养幼儿关注天气,探索自然变化的兴趣。
  4、初步学会人物动态,能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方,学习用领唱、齐唱的方式唱歌,按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分,为歌曲增编新歌词。

  四、主题环境:
  1、丰富墙面,布置“认识我自己”专栏。
  2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
  3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。

  五、区域活动:
  1、语言区:说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片,表演故事、排图讲述。
  2、美工区:贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。
  3、益智区:添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。
  4、游戏:指导“医院、娃娃家、开心小吃”。

  六、家园配合:
  1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福,并准备好鼓励的话。
  2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。
  3、收集资料,看录象“我从那里来”,感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。

  七、日常活动:
  第五周第六周绘画:给妈妈画张像音乐:不再麻烦好妈妈语言:给妈妈的一张椅子故事:四季妈妈的四个娃娃参观:医院科学:宝宝从那里来律动:头发、肩膀、脚数学:学习7的第一组加减数学:7的组成体育:我的本领大科学:认识身体英语:五官体育:纸儿真好玩谈话:我从那里来早期阅读:我们周围的标志绘画;数字变魔术第七周音乐:让座科学;动动我的身体数学:学习7的第二组加减参观;飞雁幼儿园体育;玩塑料布绘画;我的身体语言:学做大人的小帮手英语:四肢

  八、活动过程:
  生成活动:牙齿
  一、活动目标:
  1、乐意探索,积极参与。
  2、通过自己的探索,了解有关动物的牙齿。
  二、活动准备:
  教师和幼儿一起收集有关动物牙齿的资料。
  三、活动过程:
  请小朋友自己来介绍带来的图片、资料。
  1、世界上有许多动物,你们知道动物的牙齿是什么样的吗?
  谁愿意来说。
  2、动物的牙齿真有趣,各种各样的都有。你们知道这些牙齿有什么用?是不是和我们人类的牙齿的作用是一样的。有没有什么其他的作用呢?
  3、小朋友可以画画那些有趣的动物牙齿。
  4、展示小朋友的图片、资料。
  表格:我和别人不一样:


  绘画活动:给妈妈画张相
  一、活动目标:
  1、培养小朋友的观察能力和造型能力。
  2、说说画画,表达对妈妈的爱。
  二、活动准备:
  记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。
  三、活动过程:
  1、谈话引出活动,引导幼儿观察照片。
  小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢。)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答。)刚才小朋友说的很好!今天,你们还带了妈妈的照片,我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着,加深印象。)
  2、教师示范写生难点。
  我们要给妈妈画长相,看着照片画也可以叫人物写生,人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点,鼻子也要大一点。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一条线。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
  3、交代要求、幼儿作画。
  今天我们给妈妈画张相,送给妈妈。画的时候不要怕,仔细观察,看一眼画一笔,把你看到的全画出来。完成后,边线用轻涂手抹法涂油画棒。(指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大,画得仔细。)
  4、结束活动。
  带回家送给妈妈,如果大人笑你画的写生,就100分了!


  谈话活动:“三八”国际妇女节
  一、活动目标:
  1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
  2、了解妈妈劳动的艰辛、妈妈的工作成绩,为自己的妈妈自豪。
  3、激发幼儿爱妈妈的情感,使他们懂得要关心妈妈。
  二、活动准备:
  1、每位幼儿准备一张妈妈的工作或做家务的照片。妈妈生产的产品、妈妈的奖品、妈妈的工作计划。
  2、皱纹纸、蜡光纸、蜡笔、剪刀、浆糊各若干。
  3、有关国外的儿童和妈妈在一起的照片或图片。
  三、活动过程:
  1、向幼儿介绍:“三八”的由来,突出“三八”妇女节是全世界妇女的节日。
  〈1〉介绍“三八”节的由来。
  每年的3月8日是妇女反压迫、反剥削和争取自己的权利的节日。
  〈2〉让幼儿了解“三八”节是个世界妇女的节日。
  世界各地的妇女都在过节。除了小朋友的妈妈、阿姨、奶奶在过节,外国小朋友的妈妈、阿姨、奶奶也在过节,所以3月8日叫“三八”国际妇女节。
  2、让幼儿谈自己的妈妈、老师,激发幼儿爱妈妈、爱老师的情感。
  〈1〉启发幼儿向同伴介绍自己的妈妈。想一想,你们是谁生的?
  妈妈生你们非常辛苦,现在照顾你们也非常辛苦,妈妈又要上班,请你们说说自己的妈妈是做什么工作的?在家里做些事?
  〈2〉引导幼儿介绍自己妈妈的工作,简单描述妈妈的工作与人们生活的关系。
  教师小结。
  妈妈很辛苦,她们工作辛苦,还要在家中做许多事,小朋友应该关心自己的妈妈、奶奶。
  〈3〉引导幼儿表达自己对教师的节日祝贺。
  3、用图片向幼儿介绍,国外的小朋友也在为他们的妈妈、教师庆祝节日,他们唱歌又舞蹈。
  4、通过谈话、分组活动等形式,为让妈妈过一个愉快的节日作准备。
  〈1〉小制作:“送给妈妈的礼物”。
  〈2〉向妈妈说一句感谢和祝贺的话,由老师记录下来。
  〈3〉谈话:“我为妈妈、阿姨、奶奶做些什么?”


  谈话活动:我从哪里来
  一、活动目标:
  1、通过看看、讲讲,初步了解自己的成长过程;了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
  2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
  二、活动准备:
  1、录像带(宝宝的成长过程)
  2、班上联系怀孕的阿姨
  3、请家长、幼儿共同完成调查表:小时候,爸爸妈妈为我做了什么?
  三、活动过程:
  (一)初步了解孕妇在行动上的不便,激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
  1、小宝宝在出生之前,生活在哪里?
  幼儿:生活在妈妈的肚子里。
  2、我们幼儿园贡阿姨肚子里有了小宝宝后,生活上有哪些不方便?
  幼儿1:做操不方便,弯腰不方便。
  幼儿2:贡阿姨上楼梯很累,我见过她扶着栏杆很累的。
  幼儿3:她重一点的东西会拎不动。
  3、小朋友,你怎么关心贡阿姨?你能为他做什么?
  幼儿1:看到她的东西掉在地上,我会帮她捡。
  幼儿2:我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。
  幼儿3:如果我和贡阿姨一起乘汽车,我就把座位让给她。
  幼儿4:我们还要少扔纸屑,这样贡阿姨就不要经常拖地了。
  4、小结:小朋友都愿意关心、帮助贡阿姨,贡阿姨心里一定很高兴,小宝宝也会生活得更舒服,长得更健康。
  评析:因为幼儿亲眼目睹了怀孕阿姨在工作、生活中的诸多不便,因此在讲述过程中幼儿积极性很高,帮助怀孕阿姨的愿望油然而生,我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育,是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。
  (二)看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。
  小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的?妈妈要为他准备那些事情?(看录像)
  幼儿1:小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的,妈妈要为小宝宝准备小衣服。
  幼儿2:妈妈要吃很多有营养的东西,妈妈要做操。
  小结:小宝宝在妈妈的肚子里越长越大,等到妈妈的肚子里放不下时,小宝宝就出生了。
  评析:幼儿边看录象边议论:小宝宝吸收的是妈妈的营养,是靠脐带吸收营养;长大一点小脚会踢来踢去,还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录象吸引住了,他们都发出惊叹:我们小时侯都是这样的!幼儿了解了许多以前不知道的事情。
  (三)交流调查信息:“爸爸妈妈为我做了什么?
  小时候,爸爸妈妈为你做了那些事?
  幼儿1:我生病住院时,妈妈好几天没睡觉,陪着我。
  幼儿2:小时侯我在夜里很会哭,爸爸经常抱着我在房里走来走去。
  幼儿3:爸爸每天要给我泡很多奶粉,说我是吃奶粉长大的。
  评析:在调查活动中,幼儿的主动性得到了充分发挥。本次调查和交流活动,让孩子感受到父母的养育之恩,体会了父母的艰辛劳动,特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程,更是融恰了亲子关系。
  (四)激发幼儿爱父母、感激父母的情感。
  讨论:我们应该怎样关心爸爸妈妈?将来怎样报答爸爸妈妈?
  幼儿1:自己能做的事自己做,不麻烦爸爸妈妈。
  幼儿2:我妈妈在商场上班,每天站很长时间,我要给她敲敲腿。
  幼儿3:妈妈的心脏不好,我长大了要挣钱,给妈妈看病。
  幼儿4:我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……评析:从这一环节可以看出,幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识,他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述,表达了自己关心报答父母的美好愿望。
  四、活动延伸:
  1、鼓励幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。
  2、幼儿带一套自小到大的照片,在语言区讲述自己成长的趣事或故事。
  八、主题反思:
  在“认识我自己”这一主题活动中,我深深地体会到孩子是天真的、聪明的、主动的,而老师对孩子的态度应当是接纳的、商讨的、鼓励的,只有在这种师生互动中,老师与孩子才能相互支持,共同建构主题,推动主题的发展。在这种探索性的主题活动中,不仅培养了孩子的探究品质,使孩子初步具有了问题意识,更重要的是培养了孩子合作、交往等方面的综合能力,学会了相互学习,孩子们最大限度地发挥了主体性。

 

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