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大班主题活动教案《我要上小学》

来源:屈老师教案

  主题:
  解析这一阶段,孩子们的心情特别激动,他们即将离开幼儿园,他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍,又有对小学这个地方的好奇与憧憬,三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。因此,我们在大班的最后一个阶段设计了"我要上小学"的主题活动,希望通过活动让孩子们对小学能有所了解,学做一名出色的"小学生"。本主题将从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发,选择有利于幼儿综合素质的提高内容,让幼儿感受自己渐渐长大了,即将要成为一名小学生啦;同时积极发现小学与幼儿园的不同,知道做小学生还需要学习更多的知识和本领;从幼儿园进入小学,是孩子成长过程中的一个重要转折,我们应帮助孩子做好准备,顺利渡过这一转折,为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

  主题目标分析:
  1.熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
  2.逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
  3.初步了解小学生的学习和活动,向往当个小学生。
  4.模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习活动。
  5.体会我们已经长大,并以愉快的心情迎接毕业。

  主题环境创设:
  1.主题墙 "我和书包做朋友""我眼中的小学"。
  2.各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。
  3.将书包等文具带到幼儿园来体验上学的乐趣。
  4.收集各种名片、纪念册及制作的材料,并了解一些有关的知识。
  5.在平时记录一些同伴的电话。
  6.准备毕业典礼的节目。

  社区与家庭资源:
  1.给幼儿准备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。
  2.向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则,让幼儿有心理上的准备。
  3.按时让幼儿睡觉、起床,养成良好的作息时间。
  4.教幼儿写自己的名字、地址、电话号码,为些毕业纪念册作准备。
  5.在带孩子报名时,参观一下将要学习的校园。

  主题反思:
  随着毕业典礼的结束,小朋友们和爸爸妈妈、老师、朋友在幼儿园中留下了最美好的照片后,我们的主题活动也结束了。
  本次主题活动是以幼小衔接为主,情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。与此同时,一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动,萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
  第一阶段--走近小学,我们组织幼儿参观了小学,观摩了小学的环境、操场、实验室等场景,并通过小学教师的见面、解疑,消除了幼儿对小学的陌生感,担心自己没有办法适应小学生活的无安全感,通过对小学生活、学习、交往的了解,逐渐萌发了我想上小学的崇敬、兴奋的心理。教师在这样的过程中为幼儿提供了一系列小学的材料、背景,通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为幼儿做了入学前的心理适应工作。
  第二阶段--离园时刻,随着上小学的兴奋渐淡,离园的忧伤逐渐提升,对幼儿园的不舍:滑梯、操场、玩具、乃至桌椅,都是那么的依恋;对老师的笑容、声音、亲切,都是那么的难以忘怀;对朋友的嬉戏、玩笑、生活,都是那么的难舍难分,孩子们开始从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活,他们想要把幼儿园深深的刻在脑海,作为幼时最美好的回忆。这时的我们,无论是老师还是家长,都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍,我们准备了大量的活动,都是以情感、友谊、亲情为主线的,家长们更是积极参与,给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像,通过多样的方式为孩子留住这一切的美好。
 

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