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大班主题教案及教学反思《空气娃娃在哪里》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、初步了解无处不在的空气是无色无味,透明,看不见,摸不着的。

  2、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气,了解空气的作用。

  3、一环进行小实验活动,积极探索空气的秘密。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

  塑料袋,气球,土块,吸管,蜡烛,火柴,透明的小瓶子,一盆水,纸箱一个。

活动过程:

  1、引入活动,激发幼儿的兴趣。

  今天老师给小朋友请来一个客人,你们猜猜他是谁啊?(幼儿自由回答)。

  (1)教师出示一个箱子,箱子里装有谜语卡片。

  (2)教师出示谜语卡片(放大的卡片)

  谜语:看不见,摸不着,闻不到,你需要,我需要,离里他。活不了。

  要求:巩固幼儿认读生字,集体朗读谜语卡图,(幼儿自由讨论,进行分析,猜测)

  教师:这个神秘的客人就是空气,你们知道空气在哪里吗? 一起找一找吧!

  2、鼓励幼儿自由探索,找找空气在哪里?

  (1)找空气:幼儿每人一个塑料袋,自由抓空气。

  (2)要求:告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏住袋口,塑料袋就会鼓起来来。

  (3)交流活动:请小朋友讲自己是在哪里找到的空气?

  (4)小结:有的小朋友在桌子下,门口,凳子前,黑板后,等地方抓到的气,说明我们教室到处都是有空气的,我们再一起找找看其他地方还有没有空气呢。

  3、教室实验,幼儿观察,哪里有空气。

  实验一:出示吹有气的气球

  提问:气球里有空气吗?(有),怎样能使空气跑出来呢?试一试怎样再能让气球鼓起来呢?

  小结:挤一挤,压一压。空气就跑出来, 空气虽然看不见,但我们会想办法看到它,感觉到它。

  实验二:土块里有空气吗?

  教师:有的小朋友说:有,有的小朋友说:没有。(.教案来自:屈老师教.案网)到底有没有呢?我们一起做个小实验就知道是谁说的是正确的了。

  方法:将土块放入盛有水的盆子里若有小气泡冒出,说明有,若没有小气泡说明没有。

  提问:小朋友你们发现什么?说明了什么?

  小结:通过实验说明:土块也是有空气的。

  实验三:人的身体里有空气吗?

  教师:小朋友说:有,你们怎么知道身体里是有空气的呢(幼儿回答),到底有没有我们一起做实验看结果。

  方法:用吸管往水里吹气,冒出气泡。

  提问:你们看到了什么?

  小结:刚才我们做了很多实验,教室里,气球,土块里,身体里都有。空气到处都有,无处不在。

  4、引导幼儿了解空气的作用,知道我们的生活是离不开空气。

  提问:你们知道空气和我们人类有怎样的关系呢?

  实验一:用手捏鼻子,闭住嘴吧,暂不呼吸,坚持一会,请小朋友感受,不呼吸会怎样呢?

  小结:人离不来空气,没有空气不能呼吸。

  提问:如果没有空气动物会怎样呢?(人与动物是一样的离不开空气,空气还有什么作用呢)

  实验二:点燃蜡烛,然后用玻璃杯慢慢罩住。

  提问:小朋友发现了什么,为什么?

  总结:空气还有助燃的作用,没有空气火也不会燃烧,人们也就不能做饭,所以空气的作用很大,动物植物都离不开空气。

  5、结束部分:我们和空气娃娃一起玩游戏:“火箭升天”。

  方法:一起用鼻子或嘴巴吧空气吸进嘴里,再把空气吹进气球,连续几次,气球就会鼓起来了,空气就被抓住了,在一起吧空气放掉,气球口向下,气球就像火箭一样飞上天了。

教学反思:

  这节课是我参加国培所上的一节公开课。幼儿是从培训所在地幼儿园找的大班的孩子,课堂上幼儿很兴奋,参与也很积极。幼儿通过看、听、闻、做对空气有了新的认识、了解。在空气娃娃的制作中,也懂得了废物利用。这节公开课得到了老师和其他学员的认可。

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