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大班主题教案及教学反思《森林里的动物》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  《纲要》中指出:大班幼儿能够运用多种感官感知、观察动物,体验大自然与人类的依存关系,初步形成珍惜自然资源的意识,关系、保护大自然。因为动物是我们的朋友,认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,培养幼儿关心爱护小动物的情感,丰富幼儿的知识。为此,我设计了《森林里的动物》这一活动,意在和幼儿一起进一步探索动物的奥秘,满足幼儿的好奇。

活动目标

  1、激发幼儿亲近大自然,爱护动物的情感。

  2、认识一些森林里的动物,初步了解森林被毁坏的后果,有初步的环保意识。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

  重点:认识森林里的动物。

  难点:了解森林被毁坏的后果,有初步的环保意识。

活动准备

  挂图、头饰、音乐

活动过程

  一、创设情境,激发兴趣

  小朋友,你们知道吗?昨天晚上井老师做了一个梦,你们想知道梦见什么了吗?(想)梦见了美丽的白雪公主,他告诉井老师在一片茂盛的大森林里,有一个蘑菇屋,那个蘑菇屋可神奇了,它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏,还能让我们认识一些我们以前没见过的动物,你们想不想去看看那!(想)那就让我们随着音乐出发吧!快看蘑菇屋到了,看看是谁在欢迎我们呢?(长颈鹿)

  (小朋友,欢迎你们来到蘑菇屋,我的朋友们等了你们好久了,快去看看它们吧!)(出示挂图)

  二、感知特征,描绘形象

  1、小朋友你们都看到了谁呀?它们长的什么样?它们怎么样走路?喜欢吃什么?

  2、你们还知道哪些动物生活在森林里?

  3、模仿

  小朋友们,你们喜欢它们吗?现在我们和它们开个联欢会吧!!出自:屈老.师!老师这里有一些动物的头饰,小朋友要扮演你头饰上的动物朋友,你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。

  三、猜想、讨论

  1、动物们也累了,我们回座位休息一会。

  2、放音乐(伐木声、枪声)

  小朋友听这是什么声音,这些声音对森林意味着什么?(看挂图)这些小动物为什么哭了?

  3、小朋友们互相讨论一下,我们应该怎样保护动物的家?

  四、幼儿绘画:美丽的森林

  五、延伸活动

  今天这么高兴,现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧!

活动反思:

  整个活动中,我根据幼儿的年龄特点,通过教师富有情境的语言,调动幼儿的兴趣,使幼儿积极的进入活动。另外,设置问题让幼儿去说,带上头饰让幼儿去演,都能使幼儿更好的认识动物,了解动物。但活动中还有欠缺之处,例如没有更好的关注所有幼儿,课堂时间把握的还不够好,以后我会改掉不足,逐步提高驾驭课堂的能力。

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