大班主题教案《声音》
活动目标 1、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。 2、培养幼儿良好的生活习惯和操作兴趣。 重点、难点: 了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。 活动准备 《小手爬》音乐、喝水杯子。 活动过程 一、引导幼儿让杯子出声音。 出示空的杯子,“今天小杯子想和我们小巴郎做游戏。” 教师摇动空杯子,“小巴郎你们听,怎么没声音?” 1、教师设问: 你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西) “我们一起动手让杯子发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,用手盖好,摇一摇、听一听。” 幼儿探索、操作。 2、集体探索: 你们的杯子发出声音来了吗?让我听听。(幼儿集体摇动套桶。) 你的套桶为什么会发出声音? 3、交流、分享:你在杯子中放了什么?<来.源屈老师教.案网>(个别回答) 二、探索比较,知道不同的物体在杯子里发出的声音不同。 1、分组活动: 让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。 2、教师指导幼儿分辨不同的声音。 让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。 “你第一次放了什么?这一次放了什么?它们发出的声音一样吗?” 教师让两个幼儿比较,“你们俩的杯子里发出的声音一样吗?” 3、给杯子里放不同物品,声音有什么变化? 请三位幼儿示范。 “小朋友,你们听,他们的杯子里发出的声音一样吗?” “请你们猜一猜, 小朋友的杯子里装的是什么?” 得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样;同样的东西数量不一样声音也不同。 三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。 教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。 “我这里也有两个杯子,你们听一听,他们发出的声音一样吗?” “你们来猜一猜,这个杯子里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。 “为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少) 得出结论:一样的东西,放的多少不一样,声音也不一样。 四、结束活动。 集体用会响的杯子为乐曲伴奏。 小朋友的小杯子发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。 |
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