大班语言散文诗教案《树真好》含PPT课件

一、活动目标

　　1、通过散文诗欣赏，了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。

　　2、用自己喜欢的方式仿编散文诗，并用连贯好听的语言表达出来。

二、活动重难点

　　重点：感受散文诗浓郁的生活气息，萌发爱树的情感。

　　难点：用自己的方式仿编，并用连贯好听的语言表达。

三、活动准备

　　经验：事先多次带领幼儿观察树，幼儿有与树亲密接触的经验。

　　物质：PPT课件，蓝色大卡纸、蓝色小卡纸、磨砂纸。

四、活动过程

　　1、为什么喜欢树?

　　说说喜欢树的理由

　　教师：我们已经认识和了解了许多关于树的事情，你们喜欢树吗?请你说说你喜欢树的理由。(教师倾听幼儿回答，鼓励幼儿用“因为……所以……”的句式来表达自己喜欢树的理由。)

　　教师小结：原来树有这么多的作用，它能帮我们遮挡阳光，带来凉爽;能帮我们遮风挡雨;还能结出好吃的果子给我们吃;把幼儿园、公园都装扮得很漂亮。树真好!怪不得你们这么喜欢树。

　　2、动物朋友喜欢树

　　动物为什么也喜欢树?

　　教师：连小动物也很喜欢树呢!你们知道小动物为什么喜欢树吗?如果你是小动物，你为什么喜欢树呢?(教师出示诗歌中动物角色的图片，请幼儿大胆猜想小动物喜欢树的理由，并用完整的语言表达。)

　　教师小结：小动物们喜欢树的原因很多，有的是因为可以在树上玩耍、荡秋千，还能吃到美味的树叶;还有的呢，冬天的时候能在树洞里面过冬。所以，小动物和你们一样，都离不开树，树真好!

　　3、树真好

　　(1)欣赏散文诗

　　教师：今天，老师用一首优美的散文诗来赞美它!请你们仔细听，里面提到了树还有哪些作用?

　　(2)读懂散文诗

　　教师：树真好，好在哪里?

　　引导幼儿说出：“树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。”(教师随着幼儿的回答，灵活跟进并梳理句式。)

　　(3)结合PPT画面，再次欣赏

　　教师：好听的诗歌你最喜欢哪一句?(学习散文诗中幼儿喜欢的词汇、句子，教师随手画出简单图示。)

　　(4)一起来朗诵

　　教师：我们一起来读一读这首好听的诗歌。

　　4.我也来说“树真好”

　　(1)同伴讨论幼儿自编

　　教师：原来树有这么多的作用，树真好!让我们也来把“树真好”编进诗歌里。(鼓励和支持幼儿与同伴讨论，自己创编，教师有针对性地帮助梳理和启发。)

　　(2)分享自编散文诗

　　教师：请分享你自编的散文诗。(鼓励幼儿学习散文中的句式，并进行创编。)

五、活动延伸

　　1、回家将自编的《树真好》说给家长听，并请家长帮助用文字记录下来，展示在主题墙内。

　　2、画一画自己编的散文诗《树真好》，和同伴一起分享交流。

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