大班语言地域教案及教学反思《我爱南京的山和水》

活动目标

　　1.通过讲述，激发幼儿爱家乡、爱南京的情感。

　　2.丰富词汇：雄伟、壮观、古色古香、风景优美……。

　　3.尝试讲述：“我爱南京的山和水”，发展幼儿的口语表达能力。

活动准备

　　1.请幼儿在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片，并和父母共同讲述图片、照片内容，回忆在什么地方照的。

　　2.南京几个公园及名胜图片若干张。

　　3.布置好“我爱南京的山和水”的欣赏园地。

活动过程

　　1.请幼儿看着自己的照片或图片，作简单的叙述并回答教师的提问。

　　小朋友去过南京的什么公园?

　　请小朋友拿出在公园拍的照片或图片，教师问你这张照片是在什么地方照的?为什么在这儿照呢?

　　请你讲一讲你照相的地方有何名胜古迹?

　　2.参观“我爱南京的山和水”的欣赏园地，园地里有中山陵、莫愁湖、长江大桥、雨花台等相片、图片，引导幼儿边看边说这是什么地方，你是怎么知道的?(讲出特征)你喜欢这地方吗?为什么?师生共谈(不断丰富词汇及扩大知识面)。

　　3.今天老师请小朋友讲一讲“我爱南京的山和水”，要讲出南京有什么、有什么、有什么，所以我爱南京的山和水。“屈.老师.教.案网出处”讲的时候语句要优美，看谁讲得好，小朋友互相先讲一讲。

　　4.请2～3名幼儿到讲台前讲。

　　5.延伸活动：

　　请小朋友把自己的相片或图片贴在班内“我爱南京的山和水”园地中，便于幼儿自由讲述。

活动反思

　　1.活动准备第1条和第2条都是尝试活动准备、活动过程，第3条是幼儿的尝试活动。

　　2.幼儿通过实地游玩和观察，家长的配合教育，幼儿知识铺垫好，幼儿发言讨论热烈。

　　3.扩大了幼儿知识面。互讲互学，真正感到南京美，通过尝试讲述，培养了幼儿口头作文的能力。