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大班语言优质课教案及教学反思《小蚂蚁的教训》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.理解作品的内容,把握主要人物的性格特征,学会归纳故事的主题。

  2.认识蚂蚁向上特殊味道的作用。

  3.体验人物的情感变化脉络,提高文学理解力和表现力,增强自信心。

活动准备

  教学挂图《小蚂蚁的教训》

活动过程

  1.学习作品

  (1)教师用充满激情的语言,把这个故事介绍给幼儿,教师要注意用不同语态,语调等表现人物情绪变化如:小蚂蚁和小伙伴相亲相爱,伙伴的像仇敌一样的对待他

  (2)教师利用提问的方式,帮助幼儿理顺情节发展的过程,并归纳出主题。

  提问“小蚂蚁为什么要离开小伙伴们?离开小伙伴的一小蚂蚁碰到了谁?他是怎么说的?怎么做的?身体上发生了什么变化?当她回家时,小伙伴认识他们吗?为什么?小蚂蚁离开了家去哪?碰到了谁?他是怎么帮助小蚂蚁的?最后小蚂蚁得到一个什么教训?

  (3)教师出示教学挂图,让幼儿边听边看

  提问:“小蚂蚁的教训是什么?我们知道有关蚂蚁的什么秘密?”帮助幼儿归纳主题。。教案来.自:屈;老师教.案网,

  2.编故事

  (1)选择一个平时在班上较有特点的孩子,做为故事的主角,取代原故事中小河马的角色,本幼儿讨论同学中他们最大特点,想象并用语言表达出来如:一天我们班小伙伴都外出做什么?突然他想去干什么?发生了什么事等。

  (2)让班上不同的小朋友也做故事里的主角。

活动反思

  新《纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”

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