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大班语言教案及教学反思《电视广告》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、能初步发现广告语的特点。

  2、学说、学编广告语,提高分析概括的口语表达能力。

  3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

  1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。

  2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。

  3、驱蚊产品

活动过程:

  一、看录像,感受广告。

  1、第一次观看广告,提问:“说说广告中都有哪些产品?” “广告中说了些什么?

  2、第二次逐个观看广告,提问:“这些广告告诉了我们什么?”

  (教师小结:广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教育。)

  3、引导幼儿发现广告与和日常生活用语的不同之处,初步了解广告语简洁、生动、有趣、概括的特点。

  二、幼儿学说自己喜欢的广告语。

  师:我们每天都会看到许多广告,你们都记得哪些,来说说看!

  鼓励能力相对较弱的幼儿大胆学说,进一步体会广告语简练、概括的特点。

  (共同观看另一段广告:“君乐宝酸奶”引导幼儿发现广告也可以唱出来。)

  三、组织幼儿分组为驱蚊产品创编广告。

  1、师生共同讨论驱蚊的办法。

  师:夏天到了,有一样东西大家一定不喜欢,对是“蚊子”,我们用什么办法赶走蚊子呢?

  (分组进行讨论,并请代表发言)

  2、分组选择喜欢的驱蚊产品,创编广告。(.来源屈.老师教案网)

  要求:5人为一组

  讨论内容:选择什么产品、用什么样的形式表现(唱、说、故事表演等)、要说清楚产品的优点和用途、语言要简洁有趣。

  四、组织广告表演。

  把幼儿表演的广告用摄像机录制下来,结束后在电视里播放。

活动反思:

  本活动来源于孩子生活,孩子们对此活动产生浓厚的兴趣,并愉快的参与其中。整个活动由易到难,从观看学说电视广告、了解广告语特点,进而创编广告,把幼儿零散的印象、无意的模仿进行提炼、升华,让孩子在使用和驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦,从而激发幼儿对语言的热爱和求知欲望,培养幼儿分析概括的能力。

  今天孩子在学说广告的环节表现的十分积极、踊跃,但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关,想把这一环节做一修改:先挑选任意几个产品分析广告的编法,使孩子清楚广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编,可以相互交流,最后在集体面前展示。

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