大班语言古诗教案《忆江南》含PPT课件

活动目标：

　　1、理解诗意，学习有感情、有起伏的吟诗。

　　2、感受诗中情景交融的艺术意境。

活动过程：

　　1、图片导入，激发幼儿兴趣。

　　师：孩子们，你们看?这是哪里呢?你在图片中发现了什么?

　　幼：红红的花、江水、太阳……

　　师：看了这幅画，你们有什么感觉?

　　幼：好美、很开心。

　　师：其实啊，这幅画里的描述的啊，就是我们现在所生活的江南地带，在很久以前，有一个诗人叫白居易，他来到江南，写了一首诗，今天呀，我想请你们听一听，说说你心里有什么感觉(教师朗诵古诗)

　　2、感受古诗的意境美。

　　师：孩子们，听了这首诗，你有什么感觉?

　　幼：觉得好美、感觉很舒服……

　　师：是啊，诗人真的很厉害，短短几句话就能把江南形容的这么美丽，孩子们，你能说说在诗里描写了怎样美丽的景色?

　　幼：日出、江水……

　　师：你们听得都很仔细，真棒，孩子们，那你们觉得诗人在写这首诗的时候心情是怎样的?

　　幼：开心、喜悦……

　　师：你们说的真好，那让我们怀着诗人喜悦的心情一起来跟着我念一念这首好听的诗。

　　3、分句理解古诗。

　　师：是啊，江南的景色很美，诗人被江南的景色所陶醉，写下了《忆江南》这首好听的古诗，那么这些诗句讲的到底是什么意思呢?

　　江南好，风景旧曾谙：江南是个好地方，那里的风景我最熟悉。

　　日出江花红胜火：江边的花朵红的比火焰还要艳。

　　春来江水绿如蓝：春天来了，一江绿水就像兰草一样，变得蓝蓝的。

　　能不忆江南：怎能不怀念江南的好风景呢?

附古诗：忆江南

　　江南好，风景旧曾谙。

　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　能不忆江南?

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