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大班语言教案详案及教学反思《动物传递信息》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走,蜜蜂为什么不停在舞蹈,小鸟怎样找到它的妈妈等等感到非常地好奇,所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。

活动目标

  1、了解一些动物传递信息的方式。

  2、激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,提高幼儿的观察能力和想像能力。

  3、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学重点、难点

  教学重点:了解一些动物传递信息的方式。

  教学难点:激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,提高幼儿的观察能力和想像能力。

活动准备

  1、有关动物传递信息的图片。

  2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干;草地背景图。

  3、录音机、彩色笔、绘画纸。

活动过程:

  一、导入活动

  提问:“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?”

  二、认识活动

  1、播放录音(小鸟叫声),引出小动物传递信息的方式。

  2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式,并模仿小动物传递信息的方式。

  3、让幼儿知道动物和人类一样,都有自己独特的传递信息的方式。

  三、交流讨论

  教师鼓励幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式,并说一说自己喜欢的动物传递方式。

  四、游戏活动:找朋友

  在音乐伴奏下,尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。

  五、延伸活动:画小动物传递信息的方式。

教学反思

  本次语言教学活动中,我改变了传统的教学方法,使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行,我准备了优美的背景图片和动物卡片,这些直观的教具大大激发了孩子的学习兴趣。(.本文来源:屈老.师教案网)通过引导、讨论,师生互动,平等地和幼儿进行交流,基本上达到了预期的目标。在教学过程中,我充分发挥幼儿的主体性,在启发引导的基础上,运用鼓励、欣赏、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法,给孩子表现的机会和参与游戏活动的机会,让幼儿的主体性得以体现。并使得幼儿在轻松愉快的氛围中,感受到学习的快乐,获得心理的满足感。当然,在活动中还有很多不足之处,由于我总是担心时间不够用,所以在提问时没能做到面向全体,从而使更多的孩子没能说出自己知道和喜欢的动物的传递方式。

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