幼儿园大班语言公开课儿歌教案《快乐的小屋》
活动目标: 1.欣赏诗歌,感受诗歌的意境美和语言美。 2.能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。 3.能够联系生活,理解什么是快乐。 活动准备: 1.教学挂图一幅,舒缓的轻音乐磁带《快乐的小屋》诗歌磁带 2.教师绘制一幅大森林的背景图,并将诗歌中的角色:小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。 3.小朋友、萤火虫、小麻雀、小蚂蚁的头饰各一个,彩笔、白纸。 活动过程: 1.教师营造温馨、舒适的氛围,帮助幼儿感受诗歌的意境美。 (1) 教师出示大森林的背景图,播放轻音乐,请幼儿说一说:大森林是什么样的?你们喜欢大森林吗?为什么? (2) 教师在背景图上粘贴小朋友和小屋的卡片,(教案出自:屈.老师教案网)请幼儿想象并展开交流:小朋友们用鹅卵石搭了一间小屋,你们说小屋会是什么样子的?会有哪些小动物来装扮小屋? 2.请幼儿欣赏、理解诗歌。 (1) 请幼儿听录音欣赏诗歌。 (2) 教师边操作角色卡片边引导幼儿回忆诗歌内容,并用诗歌中的语言提问:有哪些小动物来装扮小屋?它们是怎么做的?这是一间什么样的小屋?它快乐吗?为什么快乐? (3) 看挂图再次欣赏诗歌,请幼儿闭上眼睛边听想象快乐的小屋。 (4) 请幼儿随音乐一起朗诵诗歌。 (5) 教师提供三种操作材料,请幼儿分成三组自由选择一种方式,表达自己快乐的心情,可以戴头饰进行表演,可操作角色卡片进行讲述,可用彩笔进行绘画。 3.请幼儿寻找生活中的快乐,感受帮助别人的乐趣。 (1) 请幼儿看挂图、听音乐展开想象:快乐的小屋里还会发生哪些快乐的事情?如果是你,你会邀请哪些小动物来做客?为什么?你会怎样招待这些小动物? (2) 请幼儿相互交流:在我们的生活中,还有哪些事情是快乐的,我们做什么事情,可以让同伴、爸爸妈妈感到快乐。 附:儿歌歌词 快乐的小屋 小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋, 萤火虫给小花屋点亮了灯, 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘, 小麻雀在屋旁种上了花草, 纺织娘来小花屋弹琴, 蛐蛐到小花屋唱歌, 小蚂蚁手拉手,跳起了圆圈舞。 大家都说, 这真是一间快乐的小屋。 |
|