大班语言教案《小伞兵和小刺猬》

活动设计

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，大班幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。大班幼儿正处于逻辑思维萌芽、乐于探究周围事物的阶段，对自然现象充满好奇心。本次活动以科学童话《小伞兵和小刺猬》为载体，将种子传播的科学知识融入故事情境中，既满足幼儿对自然探究欲，又能使幼儿在倾听、理解、讲述故事的过程中，提升语言表达的完整性与逻辑性，同时发展基于故事线索猜想和解决问题的能力，促进其语言领域核心经验的发展。

活动目标

　　1. 理解故事主要内容，知道蒲公英和苍耳种子的传播方式，感知故事中比喻的修辞手法。

　　2. 能根据故事画面线索完整讲述蒲公英和苍耳的“旅行”过程，敢于在集体中讨论种子传播的相关问题，尝试用连贯的语言表达自己的想法。

　　3. 对种子的传播方式产生浓厚兴趣，乐于探究自然现象，体验与同伴讨论、分享发现的快乐。

活动准备

　　PPT课件、苍耳实物。

活动过程

　　一、实物(图片)导入，激发兴趣

　　出示苍耳实物(图片)，引导幼儿观察并讨论，引发对故事的好奇。

　　师：小朋友们，看老师手里和衣服上挂着的小东西，你们认识它吗?(出示苍耳实物或图片并展示粘在衣服上)

　　师：请你们仔细看看这只小苍耳，为什么它能粘在衣服上?它的外形长得像什么呀?(请2-3名幼儿上前触摸观察苍耳)

　　二、倾听故事，理解内容

　　通过完整倾听、结合图画分段倾听的方式，引导幼儿理解故事情节，围绕故事内容进行讨论。

　　师：这只像小刺猬一样的苍耳，还有一个好朋友叫“小伞兵”，它们之间发生了一个有趣的旅行故事，一起来听听吧!(完整讲述故事)

　　师：故事里的“小伞兵”和“小刺猬”分别是谁呀?“小伞兵”是被谁带去旅行的?“小刺猬”又是被谁带走的呢?(请幼儿举手回答，教师结合图片指认对应的角色)

　　师：现在我们看着图片，再听一遍故事，听听它们的旅行到底经历了什么。(结合图片分段讲述故事，每讲完一段暂停并提问)

　　师：①看第一张图，为什么把蒲公英叫做“小伞兵”，把苍耳叫做“小刺猬”呢?“小伞兵”为什么要去旅行，不能一直住在这里呀?

　　师：②看第二张图，“小伞兵”被风伯伯带到天空旅行，它会是什么感觉?那“小刺猬”为什么不能跟着风伯伯旅行呢?它好伤心，谁有办法能帮助它?

　　师：③看第三张图，小鹿是怎样把“小刺猬”带走的?“小刺猬”待在小鹿身上会有什么感觉?

　　师：④看第四张图，“小刺猬”在新地方碰到了谁?风伯伯为它们盖上了什么?到明年春天，它们会变成什么呢?(每一个问题请幼儿讨论后举手发言，教师适时补充总结)

　　三、梳理情节，讲述故事

　　引导幼儿结合故事线索讲述蒲公英和苍耳的“旅行”过程，尝试完整讲述。

　　师：现在请小朋友们看着大屏幕上的图片，试着把小伞兵和小刺猬旅行的过程完整地讲给旁边的好朋友听。(幼儿两两自由练习)

　　师：谁愿意当“小小故事大王”，上来给大家讲一讲?(请1-2名幼儿上前讲述，重点引导其使用“先……然后……最后……”等连接词)

　　四、经验拓展，了解多种传播方式

　　师：除了风伯伯(风力传播)和小鹿(动物传播)，你们还知道自然界中其他种子是怎么旅行的吗?

　　播放课件/视频：展示喷瓜(弹射传播)、椰子(水流传播)等。

　　师：除了蒲公英，杨树、柳树也是靠风儿帮忙的。它们的种子轻飘飘的，像乘着风帆一样落到哪里，就在哪里生根。

　　师：除了苍耳，还有鬼针草的果实也长着刺，一碰到衣服或皮毛就牢牢钩住。

　　师：还有些植物更聪明，比如葡萄、柿子。它们把种子藏在甜甜的果肉里，被小鸟或野兽吃掉后，种子就会随着粪便传到远处。

　　师：你们看，椰子成熟后会掉进海里，随海水漂到远方;睡莲的果实成熟后会沉入水底，等果皮腐烂后，种子就会浮起来漂到其他地方。

　　师：有些植物不需要别人帮忙，比如凤仙花、豌豆、芝麻。它们成熟后外壳会突然裂开，像发射子弹一样把种子“啪”地一下蹦着弹出去。

　　总结：大自然非常神奇，它们都在用自己的方式去寻找新家。

　　五、互动游戏“寻找新家”

　　幼儿分别扮演“蒲公英种子”和“苍耳种子”。教师扮演“风伯伯”吹气时，蒲公英幼儿张开双臂飞舞;教师扮演“小鹿”走过时，苍耳幼儿迅速蹲下粘在“小鹿”衣角或跟随行走。

活动结束

　　种子们都找到了好地方住下来，等明年春天到了，这里就会长出更多美丽的植物。现在我们也去室外找找看，还有哪些种子在准备旅行吧!

活动延伸

　　1. 在科学区投放苍耳、蒲公英、枫树种子等实物，供幼儿用放大镜观察。

　　2. 引导幼儿画出自己心中“小伞兵”或“小刺猬”旅行后的新家。

　　3. 请家长带幼儿去户外采集各种植物种子，制作“种子旅行记”标本盒。

附故事：《小伞兵和小刺猬》

　　秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。他们每个人的头上都长着一撮儿蓬蓬松松的白茸毛，活像一个个“小伞兵”。许多小伞兵紧紧地挤在一起，就变成了一个圆圆的白茸球。

　　小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。

　　小苍耳长得真奇怪，身体小小的，像个枣核，全身长满了尖尖的刺。小伞兵亲热地把他们叫作“小刺猬”。

　　有一天，一个顶小的小伞兵，对一个顶小的小刺猬说：“我妈妈说，我和哥哥们不会老在这儿住下去的。”

　　“为什么呢?”小刺猬不明白。

　　“妈妈说，我们必须分散到别处去，藏在泥土里，才会像妈妈那样，长成一棵真正的蒲公英。”

　　小刺猬听了，想了想，说：“可是，你们怎么到别处去呢?”

　　小伞兵还没有来得及回答，突然一阵秋风吹来，他就像真的伞兵那样，乘着降落伞飞到天上去了。

　　顶小的小伞兵飞在空中，快乐地大声喊道：“小刺猬，瞧，风伯伯带我们去旅行了!再见，再见!”

　　好朋友走了，小刺猬们真羡慕啊!他们也想出去旅行，可是他们没有小伞，不能跟着风伯伯走。

　　有一天，来了一只小鹿。小鹿轻轻地从苍耳妈妈身边擦过，没想到许多小刺猬就挂在小鹿的毛上了——因为小刺猬身上全是刺啊。

　　小刺猬们好像骑着一匹大马，也快快乐乐地出门旅行去了。

　　小鹿不停地跑着，他忽然觉得身上有点痒，就靠在一棵树上，轻轻地蹭起痒来。蹭呀蹭，这个顶小的小刺猬被蹭了下来，落在一片草地上。

　　小刺猬刚想看看这里是个什么好地方，却听见有谁在说：“咦，小刺猬，你怎么也上这儿来啦?”

　　小刺猬回头一看，哎呀，原来是那个顶小的小伞兵呀!小伞兵躺在地上，身体已经有一半被土埋上了。

　　看到好朋友，小刺猬真是高兴极了。他连忙回答说：“是小鹿把我带来的……”

　　小伞兵和小刺猬又在一起了。

　　风伯伯吹起又松又软的土，轻轻地盖在小伞兵和小刺猬的身上。

　　明年春天，小伞兵和小刺猬就会从泥土里钻出来。

　　到那个时候，小伞兵就是一棵真正的蒲公英了，像他的妈妈那样，长着有尖齿的叶子，开着美丽的小黄花。小刺猬也将成为一棵真正的苍耳，像他的妈妈那样，长着带锯齿的心形的叶子。