幼儿园大班下学期语言教案《小桃仁》

活动目标

　　1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。

　　2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

　　3.感受小桃仁成长的快乐心情。

活动准备

　　1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。

　　2.教学挂图《小桃仁》。

教学过程

　　1. 教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。(教案出自：qulaoshi.com)引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?

　　2. 结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。

　　教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的?

　　3. 教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。

　　根据需要教师可设计以下问题：

　　(1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?

　　(2)他们是怎么帮助小桃仁的?

　　(3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，使劲挺直身子?

　　4. 教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。

　　5. 和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。

　　请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁慢慢长大。

活动延伸：

　　请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故事。