大班优秀语言教案《秘密》

活动目标

　　1.根据画面猜测故事内容，愿意大胆表达自己对画面及故事的理解

　　2.理解故事内容，感受大袋鼠和小袋鼠之间的亲情及温馨的氛围，能积极和老师讨论自己的秘密

　　3.理解重点字词的意义：秘密、圆溜溜、捂、红彤彤、吸、舔。

活动准备

　　幼儿人手一册小图书，大图书，大字卡，一个放有水果的纸箱。

活动过程

　　一、 导入

　　师：“老师箱子里有一个秘密，你们想知道是什么吗?”(教案出自：屈老!师教案网)教师出示纸箱，让幼儿猜里面是什么。教师可从颜色、味道等方面来提醒。

　　师：“今天，来了一位可爱的小朋友，他也有自己的秘密，我们一起来看一下他的秘密是什么。”

　　二、基本部分

　　1.自由阅读。

　　①教师出示大图书，与幼儿一起认识故事中的角色和故事名称。

　　②引导幼儿翻阅小图书，教师适当指导。

　　师：故事中有哪些角色?故事里发生了什么事情?你能说出这些事情都发生在什么时间，什么地点吗?

　　幼儿讲述自己看到的内容，鼓励其他幼儿交流自己的不同看法。

　　2.大图书阅读。

　　集体阅读，学习理解故事中的内容。

　　师：小袋鼠在寻找秘密的途中先后遇到了谁?小袋鼠发现他们的秘密了吗?

　　教师出示字卡“秘密”，引导幼儿认读。

　　师：母鸡、蜜蜂、黑猫的秘密是什么?你从这些秘密中感受到了什么?

　　教师出示字卡“圆溜溜”“捂”“红彤彤”“吸”“舔”，引导幼儿认读。

　　师：从母鸡、黑猫、蜜蜂的神情和回答中，你认为秘密可以说出来嘛?

　　小结：原来秘密是藏起来不让别人知道的，他可以一种东西，有形状、颜色、味道，也可以是一句话、一个动作，能给人一种神秘的感觉。

　　师：后来，小袋鼠收到了一个什么样礼物?为什么这份礼物也是秘密呢?

　　师：小袋鼠也送给了妈妈一个什么样的秘密?你有没有送给爸爸妈妈秘密?

　　小结：爸爸妈妈对孩子的爱是无处不在的，孩子也许感受不出来，但爸爸妈妈会用各种各样的方式表现出来，孩子也要像故事中小袋鼠那样，学会表达自己对爸爸妈妈的爱。

　　三、 结束部分

　　游戏：我做你猜，幼儿把自己秘密通过表演的方式表达出来。