大班游戏优质课教案及教学反思《我学蚕宝宝》
一、教学目标: 1. 套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚 2. 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。 二、教学准备: 布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段, 三、教学过程: (一)开始,热身运动 1.放音乐,引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松 2.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作 (二)动作练习 1. 引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作,。教案来.自:屈;老师教.案网,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。 2.练习两种爬的动作, ①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次 ②用和第一次不一样的爬练习一次 (三)游戏:蚕宝宝在长大 1.蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。 2. 蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬, 3. 蚕宝宝第三次长大 降低四条“桑叶林”的高度,引导幼儿练习直身爬。 4. 蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐) 5.练习团身滚 ① 引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。 ② 在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。 (四)结束:放松运动 1.引导幼儿从布袋中钻出来。 2.引导幼儿用布袋来当翅膀。 3.听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。 4.带领幼儿出活动室。 教学反思: 在备课时,我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力,使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。 整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象,而且让幼儿自主的去学习,真正体现了以幼儿为主体的学习模式。(.教案来自:快思教.案网)并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化,更加了幼儿的印象。 不足之处在于活动的时间没掌握好,有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节,应将图片先集中在一起不应分组进行。 通过这次活动,幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解,积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。 |
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