大班音乐教案及教学反思《老鼠给猫送礼》

活动目标：

　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。

　　2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。

活动准备：

　　木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。

活动过程：

　　⒈出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。

　　“小朋友你们看这是谁?”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去?我们一起去看看”。

　　⒉根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。(木鱼伴奏)

　　⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀?”

　　“他送的什么礼?一手?一手?”

　　“你们猜猜它送礼给谁?”“我们接着往下看”。

　　⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁?它为什么要送礼给小花猫?它怎么说的?”

　　说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢?”

　　[3]讲故事后半部分

　　⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。

　　⒋创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。

　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗?”

　　⑴“小老鼠的礼物准备好了你们的呢?”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。

　　⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫?”

　　“它求的时候心里怎么样?”(表情)，引导幼儿创编老鼠求猫的样子。

　　[3]创编猫得意的动作。

　　⑷完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。

　　⒌学唱歌曲。

　　⑴“刚才的旋律你会哼吗?我们一起用 La来哼唱一遍。”

　　幼儿哼旋律。

　　⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。

　　⑶重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。

　　⒍游戏。

　　⑴手指游戏：(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。

　　⑵在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠?”(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。"屈;老师.教，案网出处"

　　⑶教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。

　　⑷教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。

　　⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。

　　⒎活动结束(小结或在游戏尾声中走出活动室)

活动反思：

　　幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调节剂”，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。