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大班体育教案及教学反思《人、枪、虎》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.通过追逐游戏,训练孩子的判断力,快速反应能力和奔跑能力。

  2.初步了解事物之间的制衡关系。

  3.以小组为单位合作游戏,增强团队意识及规则意识。

活动重点难点:

  活动重点:通过追逐游戏,训练孩子的判断力,快速反应能力和奔跑能力。

  活动难点:以小组为单位合作游戏,增强团队意识及规则意识。

活动准备:

  1.图片:人 、 枪 、 虎

  2.较开阔的场地,场地两侧划线,线内为两队大本营

  3.大鼓 游戏配乐

活动过程:

  一、跟随音乐进场,做热身动作

  二、理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现

  1.出示人、枪、虎三幅图画,引导幼儿讨论游戏规则

  师:这三幅图里有什么?他们当中谁最厉害?

  2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作

  师:请你用一个动作来代表他们,你会怎么做?

  (动作由幼儿自行设计,但要经过大家认可,达成一致)

  三、第一次游戏,初步了解游戏规则

  1.配班教师与幼儿分两队进行游戏,。教案来.自:屈;老师教.案网,游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。

  2.听鼓声,两队开始游戏口令为:人枪虎、人枪虎,到底是谁最厉害。

  3.口令念完两队同时做出扮演的角色。

  4.输的人逃回大本营。

  四、第二次游戏,进一步完善游戏规则

  五、第三次游戏,体验游戏的乐趣。

  六、放松结束活动。

活动反思:

  本次活动游戏的趣味性很浓,孩子们特别感兴趣。李老师没有一昧地讲解幼儿规则,而是让孩子在玩中发现规则、理解规则、掌握规则。本次游戏的环节也始终围绕着目标来展开,是一节很值得回味的体育游戏活动。

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