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大班音乐游戏教案及教学反思《办家家》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。

  2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱。

  3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节,在理解歌词的基础上创编歌词。

活动准备:

  爸爸妈妈的头饰;游戏道具:小铲子、小勺子、娃娃的衣服、帽子、“肥皂”等

活动过程:

  1、歌曲:《在哪里》幼儿能用自然的渐变的声调唱出并用手指出身体的各部位的名称。

  2、幼儿欣赏歌曲《办家家》,

  “歌曲的名字叫什么?”

  “歌曲里的小朋友怎样当爸爸妈妈的?”

  2、熟悉歌曲,和幼儿一起演唱歌曲;

  “你看到爸爸妈妈怎样炒菜的?你能学一学吗?”"出自:屈;老.师"引发幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;

  3、幼儿边唱边用自己的动作表演歌曲《办家家》。

  4、你们的爸爸妈妈是怎样照顾你的?你会怎样照顾小娃娃?

  (哄娃娃睡觉、抱娃娃出去玩、给娃娃穿衣服、给娃娃洗澡)并将幼儿说的游戏情节创编到歌曲中,例如: 我来做爸爸呀,我来做妈妈,我们一起来呀,来办娃娃家。 炒小菜、炒小菜,炒好小菜,吃饭喽——

  (穿衣服、穿衣服,穿好衣服,出去玩喽——)

  (量体温、量体温,量好体温,喂药喽——) 娃娃肚子饿呀,我来喂他,娃娃肚子饿呀,我来喂他!

  (娃娃哭了呀,我来哄他,娃娃哭了呀,我来哄他!)

  (娃娃生病了呀,我来抱他,娃娃生病了呀,我来抱他!)

  5、在音乐区中,投放歌曲《办家家》的录音带,运用动作模仿、乐器打击的方式,表现歌曲。

活动反思:

  歌曲《办家家》本身就是根据“办家家”这个游戏改编而来的,它来源于幼儿生活,充满儿童情趣,深受幼儿喜爱。其中旁白部分节奏性特别强,朗朗上口,也正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间。本活动通过游戏贯穿整个各活动,让孩子在轻松愉快的环境中自主学习。活动中,孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高,对于节奏的掌握也比较好,在学会边唱边表演的同时,注重了声情并茂的交流,对他们音乐活动中游戏的形式——合作游戏得到一种锻炼。

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