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大班语言游戏教案及教学反思《火车站》

来源:屈老师教案

游戏目标:

  1.通过玩玩、讲讲发展幼儿的语言表达能力、初步认识草字头。

  2.激发幼儿学习语言的兴趣、及协作能力。

游戏准备:

  1.墙面布置汉字:“火车站”。红色、黄色、蓝色卡纸剪成的火车头各一个。

  2.汉字卡片:“花”、“草”、“苗”。

  3.红色、黄色、蓝色的长方形小卡片(车厢)、水彩笔、双面胶若干。

  4.幼儿操作字卡人手一份。

游戏玩法:

  一、激发兴趣

  老师提问:“火车站”马上就要发车了,今天的第一列火车带来了哪个字宝宝呢?

  二、猜谜识字

  1.请一位幼儿看火车头后面“花”的图片,"教案来自:屈;老师教;案网."提出要求:不能说出这样东西的名字,要用自己的话说出这样东西是什么样子的,让大家猜一猜是什么?(谁第一个猜出来,就请谁把“花”的字卡贴上火车头,表示发车)

  2.请幼儿在自己操作的字卡中找出“花”字并认读。

  3.同样以猜谜识字法认识“草”和“苗”。

  4.比较三个字的相同之处:你们发现这三个字宝宝有一个什么秘密吗?(幼儿发表意见)

  老师小结:这三个字宝宝都戴了一顶草帽,这顶草帽我们叫它“草字头”。

  三、说说、画画玩组词

  1.我们的字宝宝有许多好朋友,要请小朋友把这些朋友找出来并送上火车,让字宝宝带它们去旅游。比一比,哪列火车接的朋友最多?老师举例:比如,“花朵”、“草帽”、“小树苗”。

  2.幼儿分成三组,每一组管一个字宝宝列车,说出许多有这个字宝宝的词语,不会写的字可以用画画代替。

  3.幼儿分组合作,老师观察,给予适当帮助、指导。

  4.交流:每一组派两位幼儿将同伴想到的词语告诉大家,并将正确的、合适的词语接上火车头。

  5.老师将幼儿用画画代替的词语写出来,贴在“车厢”的上面,帮助幼儿认识与巩固。

  6.组织幼儿用火车上的词语讲优美的句子。

游戏建议:

  本方案适合大班幼儿,学习型区域活动

游戏反思:

  1、 上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。

  2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强,易沟通,放学的时候我会与家长沟通,让家长与孩子交谈,关于幼儿园的事情,询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事,让他们喜欢说话善于交流。

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