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大班建构游戏教案及教学反思《华阳体育馆》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、能够积极主动地参与建构游戏。

  2、会熟练运用排列、结合、连接等技能,有自己的审美情趣。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

  物质准备:漳州的建筑之华阳体育馆视频、图片。

活动过程:

  一、以参加运动会引题,参观华阳体育馆。

  师:小朋友们,今天要参加运动会了。瞧,这是哪里?(华阳体育馆)。

  二、介绍漳州是个美丽富饶的家乡,漳州的名建筑很多,有华阳体育馆、中山公园等。

  师:漳州是个美丽富饶的地方,漳州也有许多的有名的建筑,有华阳体育馆、八卦楼、南山寺、比干庙等。

  三、引导幼儿认真观看视频,了解八卦楼的外形特征。

  师:请小朋友认真看看华阳体育馆的视频,华阳体育馆都有哪些外形特征?

  四、强调建构规则与合作意识,幼儿分组建构。

  师:请小朋友分成四组,找到自己的小伙伴先试试怎么拼建华阳体育馆。<教案来.自:屈老师教案网>

  五、幼儿互相参观各组作品,并作出评价。

  师:我们来选出谁的作品最有特点,最好看。

  六、教师点评,有序收拾玩具。

  师:天快黑了,我们赶紧坐上公交回家吧。

活动反思:

  今天参加建构区的两个男孩子都有较好的搭建水平,因此他们各自能快速的搭建好体育馆。两个男孩子也有一定的合作意识,比如选择材料时,泽鑫提出跟哲涵一起玩,还提出一起造体育馆。又如在老师发现积木快没有时,两人也商量出较好的解决方法,共同丰富体育馆周围的建筑。从大班幼儿的合作意识和技巧看,存在着较明显的差异,这与很多因素有关,比如孩子的性格、当时的环境、家庭教育等。大班幼儿可以在日常活动中渗透合作要求,老师首先要创设机会,然后多给予孩子良好的合作技巧和方法,为今后的合作活动做好基础。

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