幼儿大班音乐教案《音乐小屋》

　　活动目标：
　　1．初步学唱歌曲，感受歌曲轻松愉快的情绪。
　　2．学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。
　　3．体验师生与生生之间合作学习的快乐。

　　教学准备：
　　1．歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏CD；歌曲《郊游》；
　　2．多媒体课件；
　　3. 邀请卡一张。

　　教学过程：
　　一、复习歌曲
　　二、导入课题：
　　1．小朋友，今天老师的心情特别好，为什么呢？因为我收到了一张邀请卡，里面写了什么呢？我打开来，我们一起来分享一下好吗？
　　2．教师读邀请卡内容，提问：“你们有信心战胜困难吗？（有）那让我们出发吧！”
　　三、播放课件，引导幼儿学习节奏与主要乐句。
　　（一）碰到第一个困难，引导幼儿通过努力解决。
　　1．一条小河挡住去路，怎么办？
　　2．出示节奏图X X|XX 0|XX XX|X 0||，引导幼儿学习。
　　3．幼儿学习节奏。
　　4．克服困难，划小船继续前进。
　　（二）遇到第二个困难，鼓励幼儿共同克服。
　　1．大石块挡住了去路，怎么办？
　　2．出示乐句：音乐 小屋 |在 欢迎 |你 欢.迎 |我 0 ||。
　　3．幼儿学唱，着重练习欢.迎的唱法。
　　4．成功移走三块大石块，继续前进。
　　（三）遇到第三个考验，请大家一起努力。
　　1．出示三个敲门声：
　　（1） 5  3 |5 3  0  ||（2） 4  2 | 4 2  0  ||（3） 5 0   i 0   ||2．师幼一起按门铃。
　　3．音乐小屋终于开门了。
　　四、完整欣赏歌曲，用多种形式学唱歌曲。
　　1．欣赏后提问：这首歌一共有几段？第二段和第一段有什么不一样？来到了音乐小屋，你觉得快乐吗？歌曲里面是怎么唱的？（引导幼儿学唱：我们的快乐都在里面装）。
　　2．引导幼儿完整学唱一段歌曲，根据幼儿的学唱情况，教师小结指出问题。
　　3．完整地学唱歌曲。
　　4．以对唱的形式师幼共同演唱歌曲。
　　5．幼儿分组对唱歌曲。
　　6. 家长与幼儿对唱歌曲。
　　五、结束：出现神秘人——海宝。