大班音乐优质课教案《筷子舞》

　　一、活动目标
　　1、学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。
　　2、通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。
　　3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。
　　4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。
　　二、活动准备
　　1、为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。
　　2、舞谱
　　3、磁带，录音机。
　　三、活动过程
　　1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。
　　谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？
　　你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。（幼儿充分回答）
　　2、谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。
　　3、引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。
　　4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。
　　5、在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。
　　6、激发幼儿的表演欲望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。
　　四、结束部分
　　小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！

　　幼儿园大班音乐教案《奇妙的音乐城堡》
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。
　　2、通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。
　　活动准备：
　　多媒体课件若干
　　活动过程：
　　1、幼儿听音乐，根据音乐表演动作。
　　2、节奏练习。
　　A、教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。
　　B、教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
　　C、教师出示课件，幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。
　　D、教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。
　　3、演唱练习。
　　A、一起演唱茉莉花，并带着微笑。
　　B、出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。
　　C、幼儿根据歌曲，配上不同的节奏型。
　　D、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。
　　E、幼儿分为两个声部，二重唱的练习。
　　4、结束活动：
　　小树叶飞舞。
　　幼儿根据相应的曲调，分辨出高低音、上行、下行音等等。