大班音乐游戏详案《啤酒桶与小老鼠》含PPT课件
活动目标： 1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。 2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。 3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。 活动准备： ppt课件。 配套课件：大班音乐课件《小老鼠与啤酒桶》PPT课件
活动重点： 初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。 活动难点： 学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。 活动过程： 一、激发兴趣 1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。 2、完整欣赏一遍音乐。 3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜测。 4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧!
二、分段欣赏 (一)、引子的音乐《安静的地窖》。 1、这件事情发生在什么时间呢? 2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢? 3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。
(二)、小老鼠跳舞的音乐 1、谁先出来跳舞的?小老鼠们怎样跳舞的?它们很灵活，你能用动作来表现它们吗? 2、小老鼠跳舞的时候心情是怎么样的?那它们的表情是怎么样的? 3、你能带着快乐的表情，用欢快的动作来表现小老鼠吗? 4、那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做? (三)、小仙女施魔法的音乐 1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化? 2、你能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。 (四)、啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐 1、这段音乐表现了什么?你能和好朋友一起来表演吗? 2、幼儿分角色结伴创编舞蹈，教师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的轻巧灵活。 (五)、啤酒桶失去魔法的音乐 1、突然，发生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了，我们可以用什么动作表现呢? 2、鼓励幼儿跟着音乐缩回头、手、脚，最后抱在一团坐在地上。 (六)、小老鼠与啤酒桶告别的音乐 1、这段音乐表现的是什么呢? 2、小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶告别，你觉得可以用什么动作表现呢? 3、朋友告别时还可以说哪些话?小老鼠可以一边告别一边回到座位睡觉。
3、你们觉得是第几段的音乐呢?用什么动作来表现呢? 五、音乐游戏 1、小朋友们真能干，今天我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的游戏，先请女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以运用我们刚才学到的动作来表现。 2、引导幼儿跟着音乐做相应的动作。(鼓励幼儿创造性地表演) 3、幼儿思考并讨论：啤酒桶与小老鼠怎样才能配合得更好?引导幼儿知道动作一致，跟着节奏。 4、那我们再来试一试，男孩子这次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比谁最棒。 5、交换角色表演游戏。 |
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