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大班音乐下学期教案及教学反思《RAP说唱》

更新时间:2020-07-02 来源:屈老师教案

大班音乐下学期教案及教学反思《RAP说唱》图片

活动目标:

  1、感受RAP的说唱风格,理解说唱韵律节奏的特点。

  2、尝试创编简单的说唱词,根据RAP的节奏进行说唱。

活动准备:

  1、音乐《说唱羊》A段、B段

  2、喜洋洋玩偶

  3、歌词字卡、PPT图片

活动过程:

  一、导入

  1、演唱“萤火虫”进场。

  2、看PPT进行练声。

  3、提问:今天我们进场唱的是什么歌曲?小朋友感觉唱得怎么样?今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐,我们一起来欣赏一下。

  二、欣赏、理解、学习

  1、幼儿欣赏音乐

  提问:这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方?(一个是唱的,一个是念的)

  老师:我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做RAP,今天小朋友也来感受一下RAP说唱吧。

  2、再次欣赏音乐

  提问:这首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)

  3、倾听老师演唱歌曲,回忆歌曲中的羊。

  提问:你知道这些羊的特点吗?

  4、整理歌曲歌词顺序,以字卡的形式出示在黑板上。

  5、接龙游戏,进一步熟悉歌曲。

  ①老师唱前半节,小朋友接后半节。

  ②小朋友前半节,所有老师接后半节。

  ③所有小朋友一起,先慢后快的演唱。

  ④分声部演唱。

  6、合着音乐演唱歌曲。

  ①所有小朋友一起合音乐表演(自由创编动作)

  ②请动作创编好的小朋友到台上表演,其余小朋友念。

  三、创编说唱词

  1、老师示范。

  提问:今天我们学习了关于“羊”的RAP,我们小朋友也可以自己来创编自己的RAP,可以用其他的小动物进行创编。

  2、小朋友创编,将小朋友创编的写在黑板上。“本文来源:屈,老;师教案.网”

  3、完整演唱创编部分。

  4、合着音乐完整演唱歌曲A段及创编部分。

  (三)结束

  RAP视频欣赏。

活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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