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大班音乐下学期教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、复习歌曲,能根据歌词内容创编动作。

  2、积极参与游戏,体验游戏的快乐。

活动准备:

  课件、灰太狼头饰一个;幼儿已会唱歌曲前三段。

活动过程:

  一、随音乐入场

  师:今天天气真好呀,小羊们让我们一起去羊村玩吧!准备好了吗?让我们一起听着音乐出发吧!

  师:羊村到了,小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。

  二、复习歌曲,创编动作

  1、复习歌曲

  师:小羊们今天我们又来到了羊村,还记得上次那首好听的歌吗?那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧!

  师:让我们挺起胸、坐坐神气,听好音乐。(唱到第三段)

  2、创编动作

  (1)创编喜羊羊各种运动的动作。

  师:喜羊羊喜欢做什么运动呢?你来做做看呢!

  师:我们大家一起来做运动吧!

  (2)创编懒羊羊吃东西的动作。

  师:懒羊羊是怎么吃东西的?如果你是懒羊羊你想吃什么?

  师:看你吃得这么香,我真馋啊!

  师:你这个东西真好吃,我好想吃一口啊!

  师:你真像个嘴馋的懒羊羊。

  师:你们看我在吃什么?你们想不想吃啊?

  (3)创编美羊羊爱打扮的动作。

  师:美羊羊最爱打扮自己了,她会打扮哪里呢?

  师:女孩子一起来打扮自己吧!我们男孩子也来打扮打扮自己。

  3、幼儿进行歌表演(唱到第三段)

  师:这一次我们边唱歌边做动作,当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮”这个时候,我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗?

  三、幼儿学唱第四段,创编小羊害怕的动作。"教案来自:屈;老师教;案网."

  1、师:告诉你们哦!这幢楼还有四楼呢,四楼会住着谁呢?我们来听一听!(播放第四段音乐)

  2、师:这段音乐听上去感觉怎么样?(低沉、沉重)你们猜四楼会住着谁呢?听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼?(狡猾、凶恶)

  3、师:灰太郎想干什么?大家一起听!

  (欣赏教师演唱第四段音乐)

  师:他想做什么呀?(熟悉歌词)

  4、师:啊呀,灰太郎要想抓我们小羊,你们害怕吗?害怕是什么样子的啊?(抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来)

  5、幼儿完整进行歌表演。

  师:我们把整首歌曲连起来唱一遍。

  四、音乐游戏

  1、第一遍游戏:(介绍规则)了解听到狼叫要躲起来。

  师:你们都是聪明的小羊,会表演这么多好看的动作,告诉你们哦!这个音乐还可以做一个游戏呢!

  师:游戏你们喜欢玩吗?但玩游戏是有规则的!听好规则哦!

  师:把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来;第二是要听清楚音乐,听清楚灰太狼什么时候出现。让我们听好音乐。

  师:刚才在玩游戏的时候,我发现有好多小朋友做的动作和别人不一样,真棒!

  师:狼来啦,小羊们快跑!记得听到狼叫要赶快跑回家哦!

  2、第二遍游戏,小羊换楼层

  师:楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢!这次我们可要看仔细了。

  师:别害怕,你怎么被抓住了,是不是你没听清楚音乐。

  3、第三遍游戏,灰太狼换楼层

  师:灰太狼为了想吃到小羊,他也搬家了,搬到哪一层我也不知道,所以这次小朋友要听好音乐,听到狼叫要赶快跑回家哦!

  师:这次我们小朋友都听清了音乐,凶狠的灰太狼一只小羊也没抓住,灰溜溜的走了。

  4、第四~五遍游戏,请幼儿当灰太狼

  师:这次灰太狼可狡猾啦,他藏在我们小羊当中,你们可要看仔细喽!

  师:游戏好玩吗?想不想再玩了?

  五、结束活动

  师:小羊们今天玩得开心吗?我们下次再来玩吧!

活动反思:

  在本次活动中,我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动,从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动,是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放,和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐,活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力,使幼儿在体验音乐美的同时,达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。

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