大班音乐教案及教学反思《快乐的节奏》
活动目标: 1.幼儿在反复感受的基础上,学习创编二拍子的节奏型。 2.幼儿在活动中学会用身体乐器(小脚)踩节奏,发展动作的灵活性。 活动准备: 1.录音机、录像机、磁带、录像带。 2.大鼓一只,小鼓若干。 3.彩色节奏卡若干,音符娃娃若干,小节线若干。 4.幼儿已认识二分音符、四分音符、八分音符。 活动过程: 一、复习节奏鼓《鼓旦旦》。 师:找只小鼓做朋友吧,让我们敲起欢乐的鼓,热情地欢欢迎客人老师! 1.“比比哪只小鼓节奏最好听。”幼儿根据音乐伴奏的速度,完整演奏。 2.送小鼓休息 二、节奏练习。 1.看一组幼儿在海滩上玩耍的录像。 2.幼儿互相交流在海滩玩耍的情景。 3.节奏练习。 师:“我的大鼓想知道你们在海滩上都玩了些什么。” 老师有节奏地边敲大鼓边问幼儿:你 在 | 做什 么 | 幼儿用同样的节奏来回答:我 在 | 踩文 蛤 | (1)部分幼儿进行节奏练习。 (2)变换节奏,幼儿逐个练习。 师:你 在 做 | 什 么| 幼:我 在 洗 | 脚 丫 | 4.幼儿用脚踩出节奏。 师:你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首快乐的歌。!来源:屈,老,师教.案网"把你们的快乐和大家一起分享吧! (1)出示节奏,型 X X X | X X X | , 幼儿踩。 (2)个别幼儿随意踩,大家学。 三、自编节奏型 1.出示音符娃娃,引导幼儿说出每个音符是几拍的。 2.和音符娃娃做游戏:用音符娃娃编二拍子的节奏型,编两个小节。 3.幼儿分组摆节奏型,教师巡回指导并提醒幼儿用小节线隔开。鼓励编好的,先打出自己的节奏,再用脚踩出来。 4.将各组编的节奏型排成一队,幼儿集体练习踩节奏。 5.大鼓加入,幼儿再次练习踩节奏。 四、复习律动《快乐的啰唆》 师:玩了这么久,你们快乐吗?还有很多快乐你们没发现呢。走,我们一起找快乐去! 活动反思: 音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中,通过感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美的感受。因此,音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高,还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。 |
|