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大班音乐优质课教案及教学反思《牧童短笛》

更新时间:2020-09-17 来源:屈老师教案

大班音乐优质课教案及教学反思《牧童短笛》图片

活动目标:

  1、想象乐曲中的意境和情节,懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。

  2、感受A段的悠闲和B段的欢快情绪,尝试用动作来表现音乐的美。

活动准备:

  1、背景图一幅,牧童教具,记号笔一支。

  2、音乐磁带,录音机。

活动过程:

  一、导入活动。(出示背景图一幅)

  师:小朋友,你们看,图上有什么呀?

  看了这幅图心里有什么感觉?

  这么美丽的地方你们想不想去玩玩?

  看,已经有人去了。(出示牧童教具)他们是谁呀?

  美丽的春天来了,桃红柳绿,阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上,走在乡间的小路上。看着身边的美景,他们高兴地吹起了短笛,你们听。

  二、欣赏音乐。

  1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。

  师:听了有什么感觉? 这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗? 哪里不一样?

  2、分段欣赏音乐。

  (1)欣赏第一段音乐。

  师:这一段音乐给你的感觉是什么样的?

  想一想这时小牧童们在干什么?

  他们是怎样吹笛的呢?这里面还藏着一个秘密,请小朋友们再仔细地听一听。

  (2)再次欣赏第一段音乐。(师操作牧童教具)

  师:谁发现秘密了,他们是怎样吹笛的?(用线条记录在小路上) 我们一起来学一学。

  (3)幼儿分成两组,听第一段音乐自由表演。

  师:这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上,你一句我一句地吹着短笛,走在美丽的田间。现在我们来听听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同?想想看,这时候小牧童又在干什么呢?

  (4)欣赏第二段音乐。

  师:听了感觉怎样?

  想想看,小牧童这时又在干什么呢? 他们会玩些什么呢?谁来学一学?

  (5)再次欣赏第二段音乐,个别幼儿学做小牧童表演。

  师:这段音乐是欢快的,跳跃的,讲的是牧童们从牛背上跳下来,高兴地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做游戏的情景。下面请你们再来听一段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的?

  (6)集体听第二段音乐表演。

  (7)欣赏第三段音乐。

  师:这段音乐和前面哪段音乐是一样的?

  这时牧童又在干什么?

  这段音乐讲的是牧童又骑上牛背,你一句我一句地吹着笛子,慢慢地走远了。

  3、理解乐曲结构。

  师:这首曲子一共有几段?哪几段是一样的? (这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。)

  4、给乐曲取名字。

  师:这么好听的曲子,我们给它取个名字吧。"文.章出自屈a老师教.案网"叫什么呢?

  师:这首好听的乐曲描写的是我国美丽的江南小乡村,牧童倒骑在牛背上,悠扬地吹着短笛,在田间玩耍的情景,我们就叫它《牧童短笛》吧。

  三、结束部分。

  师:小朋友,你们喜欢江南的美景吗?你们觉得在我们的家乡,哪里最美?

  师:让我们一起来学着小牧童,到美丽的乡间去走一走、玩一玩。

  (师生集体听音乐表演动作,出教室。)

活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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