大班音乐优质课教案及教学反思《呼噜呼噜清洁歌》
活动目标 1、熟悉音乐旋律,通过游戏感应乐曲ABABA的曲式。 2、大胆创编洗澡动作,并按音乐节奏变换动作表现。 活动准备 1、经验准备:知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。 2、材料准备:故事图片、音乐《呼噜呼噜洗澡歌》、铃鼓、积木、毛巾人手一份。 指导要点 1、活动重点:感应乐曲ABABA曲式结构,根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。 2、活动难点:按节奏变换部位做洗澡动作。 3、指导要点:调动幼儿的生活经验,运用“洗澡”游戏,引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式,循序渐进地感应全曲曲式。 活动过程 1、入场律动。 幼儿随“洗澡歌”的音乐和教师一起做律动入场。 2、 故事引入。 提问:你们喜欢洗澡吗?不洗澡会变成什么样呢?(教师引导幼儿边观察图片边讲述故事。) 故事讲述:这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶,回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子,小动物都不喜欢它,它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩,小猫这下子可着急了,赶紧跑回家洗澡,小猫洗澡有个习惯,就是边听音乐边洗澡,洗澡后的小猫真漂亮,走在大街上大家都赞美它。 3、用肢体感应曲式。 (1)完整欣赏乐曲。(教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应) 师:听了这首《呼噜呼呼清洁歌》,你有什么感觉? (2)创编洗澡动作。 师:小朋友,你们在家是怎样洗澡的?(引导幼儿相互模仿并创编洗澡动作) (3)梳理洗澡顺序。 师:洗澡的时候,我们先洗哪里,再洗哪里?(引导幼儿说出洗澡的顺序) (4)随音乐做洗澡动作。 A段:带领幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。(教师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作) B段:肢体不同部位抖动,做冲水动作。 4、乐器感应曲式。 师:洗澡的时候我们需要用什么?。屈,老师.教案.网出处。(引导幼儿说出洗澡的用品,并自主选择乐器,想象代替洗澡工具进行律动游戏。) (1)铃鼓(脸盆) A段舀水:拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水,可有前、旁、后各个方位。 B段抖动:颤音感应/身体抖动做冲水的动作。 (2)积木(香皂) A段香皂轻搓:四拍的感应/积木当香皂,轻擦身体洗澡。 B段抖动:颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。 (2)毛巾 A段:拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。(注意洗澡的顺序) B段:抖动:颤音感应/抓住毛巾两端,搓洗背部。 5、合作表演洗澡。 (1)请两位幼儿示范表演双人洗澡。 (2)自主选择伙伴,尝试练习双人合作洗澡。 (3)随音乐双人合作表演洗澡的律动。 6、小结评价。 提问:小朋友洗澡好了,感觉怎么样? 小结:洗澡有利于身体健康,小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子 活动反思 通过今天的活动,让我更加了解了音乐教育活动,提高了自身音乐教育技能素养,了解到了自身教学的不足。在今后的工作中,多多努力,把今天的收获实践开来,使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。 |
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