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大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、 培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。

  2、 发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。

  3、 通过以故事、出示图片的方式,辅助幼儿感受音乐情绪,懂得音乐内容,摸索用动作表现音乐形象。

  4、 通过学歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动筹备:

  知识经验的筹备:组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。

  材料的筹备:音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。

活动过程:

  1、 在欢乐的音乐声中进入活动室。

  今天我们去森林玩游戏,高兴吗?

  2、 调动幼儿生涯经验,激发兴趣。

  瞧,我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。

  3、 引导幼儿完全的听赏音乐第一遍,初步感受音乐情绪。

  今天老师带来了一首狮子王的音乐,音乐中告知我们一个故事,一起来听听吧。(.来源屈.老师教案网)音乐中有谁?你是怎样听出来的?它们在干什么呢?

  4、 教师有表情地讲述故事一遍。 今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。

  5、 出示图片,引导幼儿分段欣赏音乐。

  请你们欣赏一首音乐,边听边想想,你听到了什么,有谁?它在干什么?还有哪些小动物呢?

  6、 引导幼儿根据音乐分角色表演。

  你喜欢哪个动物就请带上它的头饰,(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏,教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了,就把狐狸吃到肚子里。

  7、 幼儿之间互换角色表演。

  8、 教师小结:今天我们玩得真高兴,回家休息一会吧。

附:

  森林里静悄悄的,一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然,远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声,这是谁呀?原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着,走啊,走啊,绕过了四片树林,森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气,'啊呜--'一声吼叫起来。它停下来又看看,周围还是没有动静。狮子大王更气了,一连叫了四声,并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了,小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了,它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏,森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了,它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。

活动反思:

  一开始我以幼儿喜欢的故事入手,让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情(惧怕、高兴),幼儿能结合自身生涯创编出凶悍、强健、可怕的狮王样和发抖、躲藏、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞等高兴状,幼儿的积极性很高;接下去的欣赏部分,我利用图形谱辅助幼儿了解音乐的构造和内容,幼儿在老师的引导下,能积极匹配音乐与故事情节,并自觉地配上相应的肢体动作,可以说《狮王》音乐引起了幼儿兴趣,而幼儿表演音乐的积极性得到了充分的调动。

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