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大班音乐教案详案及教学反思《节奏训练》

来源:屈老师教案

活动背景

  为了更好的完成音乐课题活动,我设计了一节节奏训练课。发展幼儿能够边听音乐边打肢体节奏,从简单的一种肢体节奏到每小节一至两种节奏,培养幼儿身体各个部位的配合。

活动目标

  1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。

  2、通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

重点难点

  肢体各节奏的配合。

活动准备

  节奏条、录音机、磁带、打击乐器。

活动过程

  一、律动进入教室,教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》。

  二、复习节奏,重点强调空拍,复习空拍。

  三、导入新课

  1、播放乐曲,欣赏乐曲:大灰狼,幼儿兴趣很高,效果很棒。

  2、教师依次出示练习过的节奏(并将其组合),交代幼儿就是大狮子、狼........的音乐节奏,我们一起听着音乐打节奏。[.来源屈.老师教案网]与幼儿练习几次,利用欣赏乐曲,请幼儿自由发挥想象力。

  3、加肢体节奏。

  (1)、X X X XX X 重点是与音乐配肢体节奏。

  (2)X XX X 要求:费别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致,身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。

  四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏。

  五、结束、律动《节奏拍拍》。

教学反思

  每一次的公开课都让我受益匪浅,虽然节奏不是第一次上,但相对来说难度增加,每次的节奏都是有规律的,这首乐曲缺乏规律性,经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动,而人的动作也是运动,人类的一切活动离不开节奏,没有节奏的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受,小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏,甚至于人脑一时的思想,严格上讲也有节奏。

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