大班数学公开课教案《十只兔子去野餐》

活动目标：

　　1.学习10的分合方法，并能用儿歌和分合式的方法进行讲述和记录。

　　2.能用交换和递增递减的方法又快又好地进行分合游戏和记录。

活动重难点：

　　1.读懂画面内容，能用分合式正确记录。

　　2.能用交换和递增递减的方法进行10的分合游戏并记录。

活动准备：

　　1.绘本PPT，绘本《十只兔子去野餐》人手一本。

　　2.小方块每人一盒，记录单人手两张(一张单个记录10的分合方法的，一张整体记录10的所有分合方法的)，笔若干。

活动过程：

　　一、引入，集体阅读。

　　(一)集体阅读封面，能用儿歌和分合式的方法进行讲述和记录。

　　师：你们喜欢看书吗?今天我们就来看看书，讲讲关于数学的故事。看看这本书的封面叫什么?原来这本书讲的是关于十只兔子去野餐的故事。有10只兔子吗?一起数一数。10只兔子去野餐，几只走在前?几只走在后?谁能用儿歌来讲一讲画面的内容。大家一起说，我来记录。(强调10可以分成几和几，几和几合起来就是10)

　　(二)集体阅读1-4页，能熟练运用儿歌和分合式的方法进行讲述和记录。

　　师：10只兔子去野餐，接下来会发生什么事呢?我们接着看一看。(引导幼儿将10只兔子分成两部分来看) 同样使用阅读封面的方法来进行讲述和记录。

　　二、幼儿自主阅读并用分合式进行记录，教师巡回观察和指导。

　　师：10只兔子去野餐，还会发生什么故事呢?接下来请小朋友自己到书里找一找，并用分合式的方法进行记录。

　　要求：

　　1.从第5页看到第8页，找一页，记录一次。

　　2.记录方法不能和之前找到的重复。

　　3.安静阅读和记录，注意书写姿势，强调做到“三个一”、“四个点”。

　　三、分享交流。

　　师：谁愿意用儿歌来给大家分享一下找到的故事?(幼儿说，老师记录，强调10可以分成几和几，几和几合起来就是10)

　　小结：原来《10只兔子去野餐》这本书讲的是关于10的分合的故事。数一数，10的分合方法有几种?四、操作、记录。

　　师：今天老师还为小朋友准备了小方块和记录单，呆会可以用以前我们学过的交换和递增递减的方法进行10的分合游戏并记录。