大班数学优质教案《露天音乐会》含PPT课件
查看课件：大班数学课件《露天音乐会》PPT课件 活动目标： 1、初步感知百数表，发现同行数字依次差1，同列个位数不变、十位数依次差1的排列规律。 2、能根据规律推断未知数字，提高观察和推理能力。 3、愿意与同伴分享经验，体验共同学习的乐趣。 活动准备： PPT课件，百数表1张，遮盖数字的方格组合若干，抽奖箱1个(里面放着分别写有数字31~60的卡片)，方块数字板若干(写有已知数字和未知数字的方格组合)。 活动过程： 一、“露天音乐会”，感知百数表。 1、森林里要开露天音乐会了!来了好多小朋友，你知道有多少个小朋友吗? 2、(出示百数表)小朋友们按序号坐好了，仔细看看有什么规律吗? (建议：引导幼儿仔细观察并表述自己发现的规律，如：有100个数，10行，10列，一行有10个数字等等，初步感知百数表的特征。) 二、“音乐会现场”，感知百数表中的数字排列规律。 1、音乐会开始了，第一个节目是独唱，几号小朋友去表演了?(教师遮住表上的一个数字)你是怎么知道的? (建议：如果幼儿是依据被遮挡空格前面或后面的数字得出答案，可以引导幼儿比较前后两个数字，引出表格内同行数字依次差1的规律。) 2、第二个节目是双人唱，看几号小朋友去表演了?(教师用两个上下连着的方块遮住两个数字)你是怎么知道的? (建议：如果幼儿是依据被遮挡空格前面或后面的数字得出答案，可以接着引导幼儿看看上下两个数字有什么规律，引出纵向差10;如果幼儿是依据被遮档空格上面或下面的数字得出答案，可以肯定并引导幼儿发现只用纵向差10的方法可以又快又准地判断空格处的数字。) 3、第三个节目有几个小朋友表演?是哪两位呢?(教师用两块分开的方块分别遮住末尾是0和1的两个相邻数，如：20和21)你怎么看出来的? (建议：如果幼儿是依据被遮挡空格前面或后面的数字得出答案，可以引导幼儿分别观察20和21这两列数字，发现个位数是0和1的数字在百数表中的位置;如果幼儿是依据被遮挡空格上面或下面的数字得出答案，可以引导幼儿观察20和21分别在一行数字的哪个位置，引出每排最后一个数字的个位数都是0，第一个数字的个位数都是1;如果幼儿是依据数字顺序得出答案，如：19后面是20，20后面是21，可以追问“为什么21要换一行，不是放在20后面”，引出百数表的进位规律：每满10个数字要换一行。) 4、教师根据幼儿的表述简单梳理百数表的规律。 刚才找小朋友的号码的时候，你发现了百数表的秘密了吗?有什么规律? 三、“音乐会抽奖”，运用百数表的数字排列规律推测数字。 1、接下来到了抽奖环节，请你们每人随机在抽奖箱里抽出一个号码放在手上。 2、教师出示方块数字板，空格处的数字为中奖号码，幼儿根据已有数字猜测空格处的数字。 3、空格处的数字是多少?谁中奖了?为什么? (建议：引导幼儿讲述自己猜测数字时使用的方法，进一步帮助幼儿巩固和熟悉百数表规律。如果幼儿推导不出空格处的数字，可以引导幼儿分析数字所在行、列的前后数字，直到他能根据数字的排列规律得出正确答案;如果幼儿能依据规律推导空格处的数字，但使用的不是最快捷的方法可以鼓励幼儿试试其他方法。教师可以根据幼儿的兴趣适时调整游戏。如果幼儿因没有中奖而情绪发生变化，可以将中奖规则调整为在空白纸上又快又准确地写出方块数字板空格处的数字。) 查看课件：大班数学课件《露天音乐会》PPT课件 |
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