大班数学公开课教案及教学反思《彩色纸条》

活动目标：

　　通过观察比较正确认识和区分物体的长短和高矮，能将物体按长短高矮排序。

　　在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。

活动准备：

　　经验准备：

　　幼儿有过大小、长短排序的经验。

　　物质准备：

　　教具，学具。

活动过程：

　　彩色纸条的游戏：

　　引导幼儿迁移生活经验交流："你看过哪些颜色的纸?"屈,老师.教,案,网"它们是什么样子的?在哪儿看到的?"请个别幼儿在集体面前介绍。

　　教师出示长短不同的红色卡纸纸条，请幼儿通过看和触摸，说说它是什么纸，有什么不同。

　　出示排序底版，鼓励幼儿为纸条排排队

　　请幼儿介绍自己是按什么顺序排的，先排什么样的，再排什么样的，用的是什么方法。

　　启发幼儿思考：

　　你还有什么排队的方法?这些纸条还能怎么排的?

　　小组操作活动。

　　(1)涂圆圈

　　(2)比较长短。

　　活动评价。

【活动反思】

　　五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们可以随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经验，也复习巩固了所学知识，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果。